實驗室部分儀器或裝置如圖所以,請回答下列問題:
(1)請寫出儀器B的名稱
 

(2)若要組裝一套用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置,可選擇圖中的
 
(填一起下方的字母,下同),收集裝置可選用圖中的
 
,導(dǎo)管要伸到接近集氣瓶底部的原因是
 
,檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實驗用品是
 
,請用化學(xué)式表示用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式
 

(4)用如圖H所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)實驗室中制取氣體根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置;根據(jù)排空法收集氣體時的注意事項解答;了解氧氣的驗滿方法;
(3)掌握實驗室高錳酸鉀制取氧氣的注意事項,正確書寫符號表達(dá)式;
(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣的小解答.
解答:解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知是長頸漏斗;
(2)若要組裝一套用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置,固體和液體反應(yīng),不需要加熱,則可選擇圖中的ABCD 儀器;氧氣密度大于空氣,則可選收集裝置F;排空法收集氣體時,導(dǎo)管要伸到接近集氣瓶底部的原因是有利于集氣瓶中的空氣排出;檢驗氧氣是否收集滿的方法是用帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果復(fù)燃,則證明已滿.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實驗用品是棉花,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式:KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)由于氧氣的密度比水的密度小,所以必須從a端進(jìn)氣,否則由于氧氣密度比水小,會從a端逸出,而收集不到氧氣.
答案:
(1)長頸漏斗
(2)ABCD   F    有利于集氣瓶中的空氣排出   將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已滿
(3)棉花    KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)a
點評:掌握實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生和收集裝置的選取方法,常用儀器即可順利解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗得出的有關(guān)結(jié)論不正確的是( 。
A、空氣的成分不能使酚酞試液變紅
B、酒精和水可以任意比例互溶
C、CO2能使紫色石蕊變紅
D、紅磷的著火點比白磷的著火點高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)自主學(xué)習(xí)小組同學(xué)實驗探究氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分.
【提出問題】氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液B中含有的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一:MgCl2
猜想二:
 

【進(jìn)行實驗】小組同學(xué)向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液,邊滴加邊攪拌,開始時無明顯現(xiàn)象,繼續(xù)滴加一段時間后出現(xiàn)白色沉淀.
【表達(dá)與交流】產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 
;當(dāng)白色沉淀剛開始出現(xiàn)時,溶液中含有的離子是
 
(填離子符號).
【解釋與結(jié)論】猜想二成立.
【反思與評價】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時,需要考慮的因素有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取常見氣體的兩套裝置圖,請根據(jù)要求回答問題:

(1)寫出圖中帶序號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)①、實驗室制取二氧化碳宜采用
 
(選填“甲”或“乙”)裝置,其反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 
,
②、檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:
 

③如果將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,能觀察到的現(xiàn)象是
 
,寫出反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 

(3)①、甲、乙兩套裝置均可用于實驗室制取氧氣,若采用
 
(選填“甲”或“乙”)裝置,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)式表達(dá)式為
 
,所選裝置中收集氧氣的方法是根據(jù)氧氣
 
的性質(zhì)而確定的.
②、將紅磷在收集好的氧氣中點燃,可以觀察到的現(xiàn)象是
 
,寫出反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 

(4)實驗室制取甲烷的方法是:加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物.甲烷氣體是一種無色無味、密度比空氣小且難溶于水的氣體,實驗室制取甲烷應(yīng)選擇
 
(選填“甲”或“乙”)裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)取15g大理石樣品(所含雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))與足量的鹽酸充分反應(yīng),過濾后將濾液蒸干,冷卻后稱量所得氯化鈣固體.相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如圖所示(不計損耗):

(1)該同學(xué)在進(jìn)行蒸發(fā)操作中所用儀器,除用蒸發(fā)皿外,還要用到
 

(2)計算該大理石樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算,精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了讓不愛吃蔬菜的學(xué)生營養(yǎng)均衡,家長把榨好的各種顏色的蔬菜汁放在面粉里和面,做成口味獨特、營養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭.這種饅頭為人體提供的營養(yǎng)素是
 
,其中面粉所含營養(yǎng)素能為機(jī)體活動和維持恒定體溫
 
.小麥在生長過程中需施鉀肥,其作用是能促進(jìn)植物生長,增強(qiáng)
 
能力.若還需補(bǔ)充氮元素,則能同時提供這兩種營養(yǎng)元素的復(fù)合肥是
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合實驗探究中的現(xiàn)象,請你概述氧氣有怎樣的化學(xué)性質(zhì)?請你從原子結(jié)構(gòu)的角度分析氧氣為什么有這樣的化學(xué)性質(zhì)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知砷和銦的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下:

(1)銦原子的核電荷數(shù)x=
 
;它在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得到”或“失去”)電子.銦在元素周期表中位于第
 
周期.
(2)砷化銦有優(yōu)異的電學(xué)性能,可替代硅制造電子設(shè)備.砷化銦的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

只要你細(xì)心觀察,就會發(fā)現(xiàn)生活中化學(xué)無處不在,請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)生活中下列洗滌方法利用乳化原理的是.
A.用汽油洗去手上的油污     B.用洗潔精清洗去餐具上的油污
(2)廚房中的下列物品,所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
(填字母序號).

(3)硬水中溶有較多含鈣、鎂的物質(zhì),長期飲用不利健康,生活可用
 
來區(qū)分硬水和軟水;而人體內(nèi)缺少鈣元素可能導(dǎo)致
 

(4)野外燒烤時,遠(yuǎn)處能聞到一股香味,這主要是因為
 
.將木炭架空,能使木炭燃燒更旺,其原因是
 

(5)鐵在空氣中容易銹蝕,工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.請你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法:
 

(6)天然氣是最常用的化石燃料之一,其主要成分是甲烷(CH4),其燃燒的化學(xué)方程式為
 

(7)農(nóng)業(yè)上常用16%的氯化鈉溶液選種.現(xiàn)用80g20%的氯化鈉溶液稀釋成16%的氯化鈉溶液,需加水的質(zhì)量是
 
g.

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同步練習(xí)冊答案