7．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
 序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 x軸含義 y軸含義 坐標(biāo)圖 
 ① 向一定量鐵粉和銅粉中不斷滴加硫酸銅溶液硫酸銅溶液質(zhì)量 單質(zhì)銅的質(zhì)量  
 ②向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸 稀鹽酸質(zhì)量 所得溶液中水的質(zhì)量 
 ③一定溫度下，向某不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體 加入氯化鈉質(zhì)量 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 
 ④加熱高錳酸鉀制取氧氣 加熱時(shí)間 剩余固體 
A．①②B．③④C．①③D．②④

分析 ①鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅；
②氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水；
③一定溫度下，向某不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體，氯化鈉能夠繼續(xù)溶解；
④高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．

解答 解：①鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，隨著反應(yīng)進(jìn)行，銅質(zhì)量增大，當(dāng)鐵完全反應(yīng)后銅質(zhì)量不再變化，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；
②氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，隨著稀鹽酸的不斷加入，水的質(zhì)量不斷增大，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；
③一定溫度下，向某不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體，氯化鈉能夠繼續(xù)溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，當(dāng)達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；
④高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行，剩余固體質(zhì)量減小，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在一定溫度下，向飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體，并攪拌；溶液的質(zhì)量（b）與加入氯化鈉質(zhì)量（a）的變化關(guān)系如下圖所示，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有關(guān)溶液的下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
①溶液都是透明、均一、穩(wěn)定的混合物．
②同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液濃．
③把不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大．
A．①②B．①③C．①②③D．②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)一中：
①儀器x的名稱(chēng)是錐形瓶；
②從該裝置圖可判斷出A中產(chǎn)生氣體的密度比空氣密度大（選填“大”或“小”）；
③若B中蠟燭燃燒更旺，C中澄清石灰水變渾濁，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)二中，進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)室取甲、乙兩個(gè)完全相同的裝滿(mǎn)二氧化碳的塑料瓶，向甲乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象，該實(shí)驗(yàn)的探究目的是二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)，本實(shí)驗(yàn)中甲的作用是對(duì)比，寫(xiě)出乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
（3）實(shí)驗(yàn)三是銅片與黃銅片相互刻畫(huà)，銅片表面留下明顯劃痕，結(jié)論是黃銅比銅硬度大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某�；瘜W(xué)創(chuàng)新小組進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：
【提出問(wèn)題】
稀鹽酸和氫氧化鋇能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？
小組同學(xué)根據(jù)猜想、設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下探究活動(dòng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】

秦思在實(shí)驗(yàn)中觀察到溶液先由無(wú)色變紅色，后由紅色變成無(wú)色，得出稀鹽酸與氫氧化鋇能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．
【解釋結(jié)論】裘臻根據(jù)自己試驗(yàn)中的現(xiàn)象，得出了和秦思同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．秦思認(rèn)為根據(jù)裘臻的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)法證明氫氧化鋇與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，理由是碳酸鈉能和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉．
經(jīng)過(guò)研討，小組同學(xué)改進(jìn)了裘臻的實(shí)驗(yàn)，并最終得出正確的結(jié)論．
小組同學(xué)對(duì)C的溶液中含有的離子產(chǎn)生興趣，提出新的假設(shè)并付諸實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　　）
A、化學(xué)與生活B、化學(xué)與環(huán)境
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
③干冰用于人工降雨		①焚燒植物秸稈不會(huì)造成空氣污染
②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一
③含磷洗滌劑的使用會(huì)導(dǎo)致水污染
C、化學(xué)與安全D、化學(xué)與健康
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開(kāi)燈尋找泄漏源		①人體缺鐵會(huì)引起貧血
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
③食用蔬菜和水果來(lái)補(bǔ)充維生素
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．（1）只用Na、O、Cl、H四種元素中的一種或幾種，按要求各寫(xiě)一個(gè)化學(xué)式：酸HCl； 堿NaOH；
（2）請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象或做法：
①人的胃液中含有少量鹽酸，服用少量細(xì)鐵粉，能治療缺鐵性貧血Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
②食品包裝袋中的干燥劑（主要成分是氧化鈣）有防潮作用CaO+H2O=Ca（OH）2
③用稀鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
④長(zhǎng)期存放的氫氧化鈉溶液，因保存不當(dāng)而發(fā)生變質(zhì)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)合適的儀器名稱(chēng)．
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，取用粉末狀固體藥品常用藥匙；取用少量液體試劑常用膠頭滴管．
（2）寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①天然氣燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
②乙醇燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目都不變B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C．反應(yīng)中甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：1D．乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

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