5．自來水凈水過程的主要操作流程如圖：

（1）加絮凝劑的目的是吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降．
（2）操作X的名稱是過濾，該操作中用到的玻璃儀器有：燒杯，玻璃棒，漏斗．
（3）家庭生活中可以用肥皂水檢驗軟水和硬水．
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識，請你舉一例節(jié)約用水的做法：洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所．

分析 （1）根據(jù)加入絮凝劑（明礬）的作用是利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對雜質(zhì)吸附解答；
（2）過濾是一種分離不溶性固體與液體所形成混合物的方法；根據(jù)實驗室進行過濾操作需用的玻璃儀器進行分析解答；
（3）根據(jù)硬水軟化的方法分析判斷；
（4）根據(jù)節(jié)約用水的方法判斷．

解答 解：
（1）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對雜質(zhì)吸附，使其沉淀出來；
（2）由自來水廠凈水流程圖可得知，經(jīng)過過濾池后的水中的不溶性固體雜質(zhì)已經(jīng)清除，結(jié)合過濾操作的作用，因此可推測過濾池在凈水過程中的作用是除去不溶性雜質(zhì)；過濾是所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒．
（3）家庭生活中可以用肥皂水檢驗軟水和硬水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；
（4）洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所，一水兩用，可節(jié)約用水等．
答案：
（1）吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降．
（2）過濾，漏斗．
（3）肥皂水．
（4）洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所．

點評 本題比較細致地考查了凈化水的方法及所用物質(zhì)的用途，這就要求同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)中要將問題學(xué)透徹，才能靈活運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識．
（1）3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水．則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是C
A．該物質(zhì)只含碳、氫元素
B．該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C．該物質(zhì)一定由碳、氫、氧三種元素組成
（2）下圖A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達到實驗?zāi)康氖荁選填序號），理由是生成的二氧化碳氣體逸出到空氣中，質(zhì)量未被稱量到．

（3）在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．
物 質(zhì)MNPQ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g16241520
反應(yīng)后的質(zhì)量/gxy010
則：①參加反應(yīng)的P與Q的質(zhì)量比為3：2
②當(dāng)y≤24時，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；
③根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量變化特點，x的取值范圍B
A.0≤x≤16    B.0≤x≤65      C.0≤x≤40   D.16≤x≤65．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．試計算：
（1）N（NO2）3  中各原子個數(shù)比；　　　
（2）N（NO2）3 的相對分子質(zhì)量；
（3）N（NO2）3 中各元素的質(zhì)量比； 　
（4）N（NO2）3 中氮元素的質(zhì)量分數(shù)；
（5）N（NO2）380克 中氮元素的質(zhì)量（計算結(jié)果保留小數(shù)點后1位）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．小明同學(xué)在實驗室中用一種暗紫色固體粉末A進行探究實驗，他實驗的過程和現(xiàn)象如下，請你幫其解決下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B：O2   C：MnO2．
（2）反應(yīng)①的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為：分解反應(yīng)．
（3）過濾操作所需的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒．
（4）反應(yīng)①和反應(yīng)②都可用于實驗室制取無色氣體B，較好的方法是（填編號）：②，理由是：反應(yīng)不需要加熱（污染小，節(jié)省藥品、操作方便等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．某粒子（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，請回答問題：
（1）若m=12，則該粒子所對應(yīng)元素的符號為Mg；
（2）n表示最外層電子數(shù)，其中n的最大值為8；
（3）若m-n＜10，則該粒子是一個陰離子（選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）；
（3）若該粒子帶兩個單位負電荷，且n=8，則該粒子的符號為S2-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．寫出符號或意義（符號書寫要規(guī)范）：
（1）2個硫酸根離子2SO42-；       
（2）2個鎂原子2Mg；
（3）3個氮分子3N2；
（4）人體中含量最高的金屬元素是Ca．
（5）3Fe2+3個亞鐵離子；  
（6）${H}_{2}\stackrel{+6}{S}{O}_{4}$硫酸中硫元素的化合價是+6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示．
（1）實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷劇烈的燃燒，產(chǎn)生大量白煙
（2）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷該實驗中紅磷需稍過量，目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)掉．
（3）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知，氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)？試寫出其中的一種不溶于水（或不能燃燒、不支持燃燒等）．
（4）若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？否（填“能”或“否”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A．（填序號）
A．蒸餾水         B．河水          C．自來水
（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣（填化學(xué)式）．該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．

（3）中國也是全球100多個缺水國之一．有些地區(qū)的居民用地下水作為生活用水，常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．
（4）某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附，該過程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（5）實驗室中常通過過濾的操作來除去水中不溶性的雜質(zhì)，該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是引流．
（6）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為+6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．鐵做炊具B．干冰用作制冷劑C．酒精做燃料D．銅絲做導(dǎo)線

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