【題目】化學與生產(chǎn)、生活關系密切,一下說法你認為不正確的是( )
A.利用化學生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥,可以增加糧食的產(chǎn)量
B.利用化學合成藥物,可以治療疾病,保障人體健康
C.塑料、合金纖維、合成橡膠的使用,對人類“百利而無一害”
D.開發(fā)利用氫能源,可減少化石燃料的使用,減緩空氣的污染
【答案】C
【解析】解:A、利用化學可以生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥,使糧食增加產(chǎn)量,故A正確;
B、利用化學可以合成藥物,保障人體健康,故B正確;
C、合成材料的使用是有限制的,如聚氯乙烯塑料有毒,不能用于盛放食品;不恰當?shù)氖褂盟芰现破窌斐砂咨廴荆蔆錯誤;
D、加大開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等能源力度,減少化石燃料的使用,能減少二氧化硫等有毒氣體的排放,故D正確;
故選C
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用防治空氣污染的措施的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握空氣污染保護:加強大氣質(zhì)量監(jiān)測,改善環(huán)境狀況,使用清潔能源,工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放,積極植樹、造林、種草等.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關,F(xiàn)有以下常見的物質(zhì):
A.小蘇打 B.葡萄糖 C.熟石灰 D.纖維素 E.黃曲霉素
選擇相應物質(zhì)的字母填空:
(1)可用于改良酸性土壤的是 ;
(2)棉、麻等天然植物纖維的主要成分是 ;
(3)焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是 ;
(4)大米、花生、面粉等發(fā)生霉變而產(chǎn)生的有毒物質(zhì)是 ;
(5)淀粉等糖類物質(zhì)在人體內(nèi)水解變成 ,才能被人體吸收。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室使用塊狀石灰石(CaCO3)和稀鹽酸制CO2,當觀察不到有氣泡產(chǎn)生,固體仍有剩余時,通常認為反應結束,剩余液呈中性。某興趣小組對此進行了以下探究:
【實驗操作】(1)向試管中加入5粒石灰石,傾倒約試管體積1/3的稀鹽酸(1:1);觀察不到氣泡后,仍有固體剩余;將試管靜置。
(2)取上層清液,用pH試紙測得溶液pH=2,說明溶液顯_______性;
pH測定中,“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是_______________。
【實驗思考Ⅰ】反應剩余液中有哪些物質(zhì)?其中能使溶液pH=2的有哪些?
【實驗探究Ⅰ】(1)甲同學通過實驗排除了CaCl2的可能性。簡述其實驗方案___________。
(2)乙同學將CO2通入蒸餾水中至飽和,測得pH>5,。
(3)綜合甲、乙兩同學實驗,得出的結論是:剩余液中還含有_______________。
【實驗思考Ⅱ】試管中剩余固體是否仍含有CaCO3?
【實驗探究Ⅱ】小組同學向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸(1:1),又有大量氣泡產(chǎn)生。
(1)由此得出的結論是______________;寫出反應的化學方程式_______________________。
(2)比較稀鹽酸加入前后的實驗現(xiàn)象,解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因:____ _____________。
【拓展延伸】(1)反應剩余液放置一段時間后,溶液pH增大,其主要原因是_________。
(2)假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應,看不到氣泡產(chǎn)生時,停止收集氣體。收集到的CO2質(zhì)量_______(選填“>”、“<”、“=”)8.8g。
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【題目】溶液是一種重要的混合物,下列有關溶液的說法正確的是( )
A.溶液具有均一性和穩(wěn)定性,因為溶液中的各種粒子保持靜止不動
B.飽和溶液是一定溫度下不能再溶解該物質(zhì)的溶液
C.不飽和溶液通過降低溫度一定能變成飽和溶液
D.一種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里一定能形成溶液
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【題目】關于分子的敘述正確的是( )
A.一切物質(zhì)都是由分子構成的
B.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
C.由分子構成的物質(zhì)發(fā)生化學變化時,分子本身沒有改變
D.同種分子構成的物質(zhì)一定是純凈物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學知識中有很多的“相等”.下列說法中不正確的是( )
A.化學反應前后原子的個數(shù)相等
B.化合物中元素化合價的正價總數(shù)和負價總數(shù)相等
C.化學反應前后元素的質(zhì)量相等
D.在原子中,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國的鐵鍋作為一種健康炊具,在世界備受歡迎.請回答下列問題:
(1)鐵鍋為什么會生銹?
(2)使用完鐵鍋后如何防止生銹?(答一點即可)
(3)廢棄鐵鍋回收利用的意義是什么?(答一點即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們知道食醋、檸檬酸具有酸性,但是哪種物質(zhì)的酸性強呢?小明同學提出用pH試紙檢驗.就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的( )
A.提出假設
B.收集證據(jù)
C.設計實驗
D.得出結論
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