下列日常生活中的變化現(xiàn)象，屬于緩慢氧化的是
A．木炭燃燒B．白熾燈泡通電發(fā)光發(fā)熱
C．銅制品在潮濕環(huán)境里生成“銅綠”D．水受熱逐漸蒸發(fā)
C
A、木炭燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng)．故選項錯誤；
B、白熾燈泡通電發(fā)光發(fā)熱的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項錯誤；
C、銅制品在潮濕環(huán)境里生成“銅綠”屬于氧化反應(yīng)，并且比較緩慢，屬于緩慢氧化．故選項正確；
D、水受熱蒸發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項錯誤；
故選C．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

蠟燭、硫粉分別在空氣中燃燒，關(guān)于它們的說法不正確的是
A．都產(chǎn)生火焰B．都放出熱量
C．都是化合反應(yīng)D．都會生成氧化物

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在進行物質(zhì)分類時，一般將純凈物分為單質(zhì)（包括金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)和稀有
氣體單質(zhì)）和化合物。我們已經(jīng)學習了氧氣的化學性質(zhì)，知道氧氣能與鐵、氫氣、磷、硫、
鎂、鋁、碳和一氧化碳等在一定的條件下發(fā)生化學反應(yīng)。
（1）請你歸納氧氣的化學性質(zhì)：
①氧氣能與某些      反應(yīng)；②氧氣能與某些       反應(yīng)；③氧氣能與某些     反應(yīng)。
（2）寫出（1）中能與氧氣反應(yīng)的每一類物質(zhì)的化學式（從上面給出的物質(zhì)中選取）：
①                ；②                ；③                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列化學現(xiàn)象的描述，正確的是                                    （   ）
A．把盛有紅磷的燃燒匙伸人盛有氧氣的集氣瓶中，磷立即燃燒
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰
C．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量
D．紅磷在氧氣中燃燒生成一種白色氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)“固—液反應(yīng)，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(14分)如圖所示為實驗室常見的裝置圖：

(1)寫出圖中編號儀器的名稱：A _______B _______C_______
(2)若試管中的藥品是碳酸氫銨，則加熱過程中觀察到的現(xiàn)象是
①能聞到一股有_____氣味的氣體生成，該氣體是______
②碳酸氨銨逐漸減少，試管內(nèi)壁上有_______生成，
③如將從管口放出的氣體通入澄清石灰水中，石灰水逐漸變_______，這是因為生成了_______氣體。請根據(jù)上述現(xiàn)象寫出碳酸氫銨受熱分解的文宇表達式：______________。
(3)若試管中的藥品是堿式碳酸銅（俗稱銅綠），則加熱過程中觀察到的現(xiàn)象是
①綠色粉末變成_______色粉末，這是因為生成了_______，
②同時試管內(nèi)壁上有無色液體生成，
③將生成的氣體通入澄清石灰水中。請根據(jù)上述現(xiàn)象寫出堿式碳酸銅（俗稱銅綠）受熱分解的文字表達式：____________________________。
(4)在該實驗中，若儀器B的口部_______傾斜，原因是：______________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

馬強和幾位同學在實驗室用如右圖所示的裝置制取氧氣：

　　(1)寫出圖中標有②、⑥的儀器名稱：　　
　�、赺___ ⑥____
　　(2)寫出儀器①的主要用途是____；
　　(3)馬強用高錳酸鉀制取并收集氧氣，他需選擇上述儀器中的____(填字母)組成合適裝置，實驗中還需要補充的一種用品是____，該反應(yīng)的文字表達式是____.
　　(4)陳超選用了上述儀器中的②、⑥制取并收集氧氣，那么他還需要上圖儀器中的____(填字母)組成合適裝置，其反應(yīng)的文字表達式是____.
　　(5)實驗室可以用排水法收集氧氣，依據(jù)是____，排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先____，后____；
　　(6)實驗室還可以用____法收集氧氣，驗證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是____.

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，請回答：

（1）寫出右圖中有標號儀器的名稱：
a　　　　　　；b　　　　　　。
（2）指出右圖裝置中的兩處錯誤：
　　　　　 　　　　　　　　　；
　　　 　　　　　　　　　　　。
（3）寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）收集氧氣完畢，先停止加熱再將導管移出水面，這種操作可能引起的后果是　         　　
　　     　　　     　。
（5）通過一年的學習，我們知道有多種途徑可以制取氧氣，如：
A．分離空氣；B．電解水；C．分解過氧化氫；D．加熱高錳酸鉀；E．　　　　　 　　　　　（相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是
A．小木條插入濃硫酸中，取出后小木條變黑色
B．向稀鹽酸中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍色
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱
D．電解水實驗中正極、負極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2

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