【題目】下列各圖所表示的化學(xué)實驗操作正確的是

A.聞氣體氣味B.傾倒液體

C.添加藥品D.檢查氣密性

【答案】D

【解析】

A、聞氣體的氣味，用手輕輕地在集氣瓶口扇動，讓極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔，不能直接把鼻孔湊近集氣瓶口聞氣體的氣味，A選項操作不正確，不符合題意；

B、傾倒液體，取下試劑瓶瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試劑瓶口緊挨著試管口緩緩倒下，B選項操作不正確，不符合題意；

C、加入塊狀固體藥品時試管要橫放，用鑷子夾起塊狀藥品放置在試管口，再慢慢豎起試管，防止打破試管底，做固體和液體反應(yīng)實驗時，加入藥品的順序通常是“先固體后液體”，C選項操作不正確，不符合題意；

D、檢查裝置的氣密性，將導(dǎo)管的一端伸入水面下，用手握住試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置的氣密性良好，D選項實驗操作正確，符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計不能達(dá)到其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>( )

A. 測定空氣里氧氣的含量 B. 檢查裝置的氣密性

C. 驗證質(zhì)量守恒定律 D. 證明CO2密度比空氣的大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，是實驗室制取氣體的部分裝置。請回答下列問題：

（1）標(biāo)號a儀器的名稱___________。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，若收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置為_________。

（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用B或C，相對于裝置B，裝置C的優(yōu)點是______________。

（4）實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，其發(fā)生裝置也可以選用B或C，其原因是_____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（5）某氣體只能用E收集，則該氣體具有的性質(zhì)是____________。

a 不溶于水也不能與水反應(yīng) b 能與氧氣反應(yīng) c 密度比空氣小 d 密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中，管口系牢小氣球，將2個支管同時伸入相同深度的熱水中。

（1）能燃燒的是________________(選填“a”“b”或“c”)處，下列圖中能正確反映氣球內(nèi)氣壓（P）隨反應(yīng)時間（t）而發(fā)生變化的是____________(填字母)。

（2）管口的小氣球可以防止________________(填化學(xué)式)進(jìn)入空氣，從而使該實驗綠色化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空。

（1）用化學(xué)符號表示下列圖片中信息，其中“”表示氫原子，“”表示氧原子。

圖片

符號

_____

_____

（2）現(xiàn)已探明月球上含有豐富的核能原料He-3（3表示相對原子質(zhì)量）。氦元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____（填字母編號）。

（3）氯化鈉是由_____（填微粒符）構(gòu)成的。

（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的是_____（填化學(xué)符號），下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是_____（填字母序號）。（圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C為周期表1-18號中的元素，在周期表中的位置如圖所示。已知A原子的核電荷數(shù)為6，A、B、C三種元素原子的核電荷數(shù)之和為28，則A原子的結(jié)構(gòu)示意圖是_________；C的化學(xué)性質(zhì)與_________相似（填“A”或“B”）；B、C兩種元素形成化合物的化學(xué)式是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一氧化碳不僅可作燃料，還可用于冶煉金屬，如圖是實驗室利用CO還原氧化鐵的裝置示意圖，請完成以下問題。

（1）寫出A裝置中的實驗現(xiàn)象和發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（2）寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）請從微觀角度分析CO和CO2性質(zhì)不同的原因________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)按下圖中的圖一裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。

（查閱資料）白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃。五氧化二磷是白色固體，會刺激人的呼吸道，能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸。

（交流討論）五氧化二磷對人體健康有害，圖一所示實驗裝置必須改進(jìn)。

（改進(jìn)與實驗）按改進(jìn)后的圖二裝置進(jìn)行實驗。

(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為：_____。

(2)圖一中：水中白磷沒有燃燒的原因是_____。

(3)燒杯中熱水的作用是____。

（反思評價）改進(jìn)后的圖二裝置與圖一裝置比較，優(yōu)點是____，癟氣球的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10寧夏16）．下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。

（1）兩種反應(yīng)物的共同之處是：每個分子都 。 該反應(yīng)的基本類型屬于 ，寫一個符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方 程式 。

（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補(bǔ)充的粒子及數(shù)目是（ ）

A．一個 B．兩個 C．一個 D．兩個

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