已知“”、“”表示不同元素的原子，請(qǐng)用序號(hào)填空：
（1）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于純凈物的是
 
；
（2）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的分子的種類分析．由同種分子構(gòu)成物質(zhì)屬于純凈物，由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物．
解答：解：（1）由圖示A、B可知，都是由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于純凈物；
（2）由圖示C可知，該物質(zhì)由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物．
故答案為：（1）A、B；（2）C．
點(diǎn)評(píng)：掌握物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類：純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物的判別方法；通過給出微粒的模型，考查學(xué)生觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表是某地市場(chǎng)上銷售的一種“加碘鹽”包裝袋上的部分文字說明，請(qǐng)回答：
配料表 含碘量 儲(chǔ)藏方法 食用方法
精制海鹽、碘酸鉀（KIO3） 20mg～40mg/kg 密封、避光、防潮 烹調(diào)時(shí)待食品熟后加入
（1）“含碘量”中的碘是指 碘
 
（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）在碘酸鉀（KIO3）中，碘的化合價(jià)為
 
；
（3）碘酸鉀和氯酸鉀有著相似的化學(xué)性質(zhì)，在加熱時(shí)容易分解，其生成物之一是空氣中體積分?jǐn)?shù)占21%的氣體，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鹽酸是一種化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的酸，請(qǐng)利用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空：
（1）鹽酸中的溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式），純凈的濃鹽酸有刺激性氣味的液體，打開裝有濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口會(huì)形成白霧，原因是
 
．
（2）生活中常常用稀鹽酸來除鐵銹，該化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小希按下圖所示操作配制10%的氫氧化鈉溶液100g．

（1）實(shí)驗(yàn)中用到的量度儀器有
 
、
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中不規(guī)范的操作和錯(cuò)誤共有
 
個(gè)．
（3）小希所配氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“大于10%”、“小于10%”或“無法確定”）．
（4）將上述溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，應(yīng)采取的最簡(jiǎn)單、可行的方案是
 
（填序號(hào)）．
①恒溫蒸發(fā)水   ②與一定質(zhì)量30%的氫氧化鈉溶液混合   ③加氫氧化鈉固體至不再溶解．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所用到的部分化學(xué)藥品和儀器（或儀器組合）示意圖．
Ⅰ．化學(xué)藥品：高錳酸鉀、二氧化錳、雙氧水
Ⅱ．化學(xué)儀器：

（1）從上圖中選擇一種儀器，寫出它的名稱
 
，簡(jiǎn)要說出它的用途
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的雙氧水溶液可配制
 
g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的雙氧水溶液，需要加入水的體積為
 
mL（水的密度為1g/mL）．用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
，欲裝配一套便于控制該反應(yīng)進(jìn)程的發(fā)生裝置，可選擇圖中的
 
（填標(biāo)號(hào)）等儀器進(jìn)行裝配．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述將高錳酸鉀裝入試管的操作方法是
 

 
，從圖中提供的儀器判斷，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)準(zhǔn)備用
 
法收集氧氣，檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿氧氣的操作是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某固體可能由Na2SO4，NaCl，Na2CO3，KNO3中的一種或幾種組成，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

試回答：
（1）白色沉淀A的化學(xué)式為
 
；
（2）原固體中一定含有
 
，一定不含有
 
，可能含有
 
；
（3）為檢驗(yàn)上述可能含有的物質(zhì)是否一定存在，某同學(xué)又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：（請(qǐng)補(bǔ)充完整）取少量固體溶于水，
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有H、N、O、C四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè)：
①三種元素組成的有機(jī)酸
 
；      
②三種元素組成的堿
 
；
③能使紫色石蕊溶液變紅的氣體
 
；    
④四種元素組成的一種鹽
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：②
 
．
（2）以上
 
（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正
 
．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)．
（3）使用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是
 
．欲收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇收集裝置
 
（填序號(hào)）．
（4）若要分離CO2和CO的混合氣體，可將氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞
 
，打開活塞
 
，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
．一段時(shí)間后，經(jīng)過相關(guān)操作，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列鑒別物質(zhì)的方法中，不正確的是（　�。�
待鑒別物質(zhì) 鑒別方法或試劑 現(xiàn)象結(jié)論
A CO和CO2 分別滴入少量澄清石灰水，振蕩 石灰水渾濁的是CO2
B NH4NO3與NaCl 分別取樣溶于水中 溫度降低的是NH4NO3
C 黃金與黃銅（銅鋅合金） 分別灼熱 表面變黑的是黃銅
D CaCO3粉末與Na2CO3粉末 分別加入稀鹽酸 產(chǎn)生無色氣體的是CaCO3粉末
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案