朝核問題引發(fā)了國(guó)際關(guān)注,核問題的關(guān)鍵是核能的如何利用.已知某種核原料的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子,下列說(shuō)法正確的是
 

A、該原子是一種氫原子               B、該元素是金屬元素
C、該原子核外有3個(gè)電子             D、該原子的相對(duì)原子質(zhì)量.
考點(diǎn):原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:由題意“已知某種核原料的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子”,結(jié)合“相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)(近似整數(shù)值)”和“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”,根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素種類,推斷其原子種類.
解答:解:A、根據(jù)質(zhì)子數(shù)為1,可知該原子是一種氫原子,故說(shuō)法正確;
B、根據(jù)質(zhì)子數(shù)為1,可知該元素為氫元素,為非金屬元素,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=1,則該原子核外有1個(gè)電子,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、已知某種核原料的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子,相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=1+2=3.
故選:A;
點(diǎn)評(píng):了解原子的定義和構(gòu)成:原子由原子核和核外電子構(gòu)成,其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的;掌握元素的概念:具有相同核電荷數(shù)(核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué)整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液沒蓋瓶塞,他們認(rèn)為該溶液已經(jīng)變質(zhì)了.變質(zhì)原因用化學(xué)方程式表示為
 

為進(jìn)一步探究該溶液是否變質(zhì)和變質(zhì)程度,請(qǐng)你一起參與合作完成下列內(nèi)容:
活動(dòng)探究一:氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】三位同學(xué)把各自試管中的物質(zhì)全部回收到一只干凈的大燒杯中.
    實(shí)驗(yàn)步驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     結(jié)  論
甲:取少量該溶液放入試管中,
滴加幾滴酚酞試液
    溶液變紅 該溶液沒有變質(zhì)
乙:取少量該溶液放入試管中加入
一定量澄清石灰水
  產(chǎn)生白色沉淀 該溶液已經(jīng)變質(zhì).產(chǎn)生沉淀
的化學(xué)方程式為
 
丙:取少量該溶液放入試管中加入
一定量稀鹽酸
該溶液已經(jīng)變質(zhì)
【交流討論】
乙、丙同學(xué)一致認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中所滴加試劑不合理,他們的理由是
 

(2)一段時(shí)問后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)剛才盛放回收物的大燒杯中,杯底有白色沉淀,液體無(wú)色.此時(shí)大燒杯中的溶液,一定含有的溶質(zhì)(酚酞除外)是
 
,可能含有的溶質(zhì)是
 

 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
另取少量原溶液放入試管中.加入過(guò)量的CaCl2溶液,振蕩后再滴加酚酞試液
該溶液已經(jīng)部分變質(zhì)
【反思】取完藥液后要立即蓋緊瓶塞.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)某容器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可用如圖示表示,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題.
若圖中“”表示氮原子,“”表示氧原子,則圖中所表示的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的化學(xué)式是
 
,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為
 

(2)“節(jié)能減排”已經(jīng)引起當(dāng)今社會(huì)普遍關(guān)注.化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2,大氣中CO2含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問題.
1000g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量/g 1000g物質(zhì)完全燃燒放出的熱量/KJ
CH4 2.75×103 5.6×104
C 3.67×103 3.2×104
從上表數(shù)據(jù)分析,與煤(主要成分為C)相比,用天然氣(主要成分為CH4)做燃料的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將物質(zhì)a.氫氣 b.碳酸鈣 c.硫磺  d.二氧化錳  e.自來(lái)水  f.加熱高錳酸鉀后剩余的固體物質(zhì)歸類(填序號(hào)).
(1)屬于混合物的有
 

(2)屬于單質(zhì)的有
 

(3)屬于化合物的有
 

(4)屬于氧化物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為水電解的裝置,a試管收集的氣體是
 
,電解水的化學(xué)方程式為
 
.下列有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)描述正確的是(填序號(hào))(
 

A.水是由氫元素和氧元素組成的;
B.水是由大量的水分子構(gòu)成的;
C.每1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

興趣小組的同學(xué)在開展“廢物利用、減少污染”的活動(dòng)中,取某工廠合金廢料(含鋁、鐵、銅)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)操作II的名稱是
 

(2)固體A的成分是
 
;氫氧化鋁沉淀與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)固體C與稀硫酸反應(yīng)的方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、膽礬是藍(lán)色晶體
B、硝酸鉀易溶于水
C、硫酸能和鐵銹反應(yīng)
D、二氧化硫有刺激性氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為驗(yàn)證人呼出的氣體中CO2的含量比空氣中多,他設(shè)計(jì)了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案,其中最合理的是(  )
A、觀察蠟燭在空氣能燃燒,用嘴吹燭火立即熄滅
B、觀察一根火柴棍在空氣中能燃燒,放在口腔內(nèi)閉嘴后熄滅
C、分別測(cè)量空氣和呼出氣體的密度
D、向一杯石灰水中通空氣,向另一杯石灰水中吹氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

焊接金屬時(shí),為了隔絕空氣,常需要在高溫條件下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氣體作保護(hù)氣.下列氣體中能作為保護(hù)氣的是( 。
A、O2
B、H2
C、NH3
D、Ar

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