20.某化學(xué)興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用2g石灰石樣品,把20g稀鹽酸(氯化氫的水溶液)分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其它成份既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過過濾、干燥等操作,最后稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g1.5 g
第二次加入5gM
第三次加入5g0.5g
第四次加入5g0.3g
(1)上表中M的數(shù)值應(yīng)為多少?
(2)從以上數(shù)據(jù)可知,這四次試驗(yàn)中第四次試驗(yàn)后石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應(yīng)
(3)此石灰石樣品與稀鹽酸充分反應(yīng)能生成氣體多少克.

分析 第一次加入5g稀鹽酸后,剩余固體的質(zhì)量是1.5g,反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為:2g-1.5g=0.5g,說明5g稀鹽酸能和0.5g碳酸鈣恰好完全反應(yīng);
第二次加入5g稀鹽酸后,如果碳酸鈣足量,剩余固體的質(zhì)量應(yīng)該為:1.5g-0.5g=1g;
第四次加入5g稀鹽酸后,剩余固體的質(zhì)量是0.3g,說明第四次實(shí)驗(yàn)后石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應(yīng);
再根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.

解答 解:(1)第一次加入5g稀鹽酸后,剩余固體的質(zhì)量是1.5g,反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為:2g-1.5g=0.5g,說明5g稀鹽酸能和0.5g碳酸鈣恰好完全反應(yīng);
第二次加入5g稀鹽酸后,如果碳酸鈣足量,剩余固體的質(zhì)量應(yīng)該為:1.5g-0.5g=1g;即表中M的數(shù)值應(yīng)為1g;故填:1g;
(2)由表中數(shù)據(jù)分析可知,這四次試驗(yàn)中第四次加入5g稀鹽酸后,剩余固體的質(zhì)量是0.3g,說明第四次實(shí)驗(yàn)后石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應(yīng);
故填:四;
(3)設(shè)能得到二氧化碳的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                  44
1.7g                  x
$\frac{100}{1.7g}=\frac{44}{x}$
x=0.748g
答:能得到二氧化碳的質(zhì)量為0.748g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,比較簡單,要注意計(jì)算的規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.一包混有雜質(zhì)的Na2CO3,其雜質(zhì)可能是Ca(NO32、KCl、NaHCO3,今取10.6g樣品,溶于水得澄清溶液,加入足量的鹽酸,收集到4gCO2,則下列判斷正確的是( 。
A.樣品中一定沒有Ca(NO32B.樣品中一定混有KCl
C.樣品中一定混有NaHCO3D.樣品中一定沒有NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在“宏觀”與“微觀:之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,某化學(xué)反應(yīng)的模擬示意圖如下:,其中“”表示碳原子,“”表示氧原子,“”表示氫原子,請回答以下問題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
(2)碳原子和氧原子的本質(zhì)區(qū)別在于質(zhì)子數(shù)不同.
(3)分析示意圖,你能獲得的信息還有(寫一條)分子化分成原子,原子重新組合成新的分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.每年的3月22日為“世界水日”,旨在喚起公眾的水意識(shí),加強(qiáng)水資源保護(hù),2012年的主題是:“水與糧食安全”.下列有關(guān)水的知識(shí),其中不正確的是( 。
A.水是一種最常見的溶劑,自然界中的水都不是純凈物
B.酸雨的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān)
C.水中N、P元素的增多會(huì)引起水體的富營養(yǎng)化污染,引起赤潮
D.pH=0的水溶液,是中性的溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.請根據(jù)如表回答有關(guān)問題
序號(hào)
物質(zhì)醋酸高錳酸鉀熟石灰純堿
化學(xué)式CH3COOHKMnO4Ca(OH)2Na2CO3
(1)上表中的物質(zhì)屬于堿的是③.
(2)若要測定純堿溶液的酸堿度,可選用下列選項(xiàng)中的③.
①無色酚酞試液②紫色石蕊試液③pH試紙
(3)檳榔芋皮上含有一種堿性的物質(zhì)--皂角素,皮膚沾上它會(huì)奇癢難忍,你認(rèn)為可以選用下列物質(zhì)中的①來涂抹止癢.
①食醋(含醋酸)②熟石灰③純堿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.2013年世界環(huán)境日的中國主題是“同呼吸,共奮斗”,其中防治PM2.5是重點(diǎn).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,是霧霾天氣的主要原因,它主要來自化石燃料的燃燒,其影響已成為目前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題.
(1)PM的含義是顆粒物
(2)下列為某時(shí)段衛(wèi)星監(jiān)測的部分地區(qū)PM2.5的數(shù)據(jù)
朱夫盆地剛果盆地塔里木盆地四川盆地
PM2.5(ug/m345~500~1050~5575~80
降低四川盆地內(nèi)城市地區(qū)PM2.5指數(shù)的主要舉措是A
A.節(jié)能減排  B.人工降雨 C.加強(qiáng)監(jiān)測 D.植樹種草
(3)PM2.5的沉降速度較慢,漂浮在空中的時(shí)間較長,其主要原因是C
A.顆粒的密度很小                B.風(fēng)吹刮的結(jié)果
C.微粒很小,受空氣分子碰撞      D.地面上水蒸發(fā)和植物蒸騰作用影響
(4)下列說法正確的是BCD(多選)
A.用口呼吸比用鼻呼吸好
B.PM10能進(jìn)入呼吸道,但部分課通過痰液等排出體外,另外也會(huì)被鼻腔外的鼻毛阻擋,對(duì)人體危害相對(duì)較小
C.PM2.5不易被阻擋,可經(jīng)過鼻腔、咽喉、氣管和支氣管進(jìn)入肺,甚至進(jìn)入血液
D.N95型口罩的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)是以直徑為0.1~0.5微米的顆粒樣本進(jìn)行檢測,因此N95型口罩可以有效過濾PM2.5
(5)機(jī)動(dòng)車尾氣是排放PM2.5的主要來源之一.為了消除機(jī)動(dòng)車尾氣中的一氧化碳和一氧化氮,有一種方法是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”,使它們發(fā)生反應(yīng)生成參與大氣循環(huán)和空氣中的兩種氣體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.2014年夏季青奧會(huì)于8月16日至28日在南京舉行,嫦娥三號(hào)著陸器在38萬公里外的月球上,圓滿完成南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)網(wǎng)絡(luò)火炬的傳遞,這是青奧會(huì)火炬首次實(shí)現(xiàn)太空傳遞.
(1)嫦娥三號(hào)的著陸器以液氫、液氧作推進(jìn)劑,工業(yè)上制取氧氣、氫氣的方法:
①分離液態(tài)空氣法制氧氣:利用空氣中各成分的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離;
②水電解法制氫氣:可在水電解器的兩極上分別制得氫氣和氧氣,氫氣在與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生;
③水煤氣法制氫氣:用焦炭(主要成分是碳單質(zhì))為原料與水蒸氣在高溫時(shí)反應(yīng)制得H2和CO2.反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+2H2,這個(gè)反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是C;
(2)“砳砳”是2014年南京青奧會(huì)的吉祥物,制作它的外部材料是純羊毛絨,內(nèi)充無毒的合成纖維,內(nèi)充物屬于合成材料,區(qū)別它們時(shí)可用灼燒方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.現(xiàn)有100t含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的赤鐵礦石,理論上可煉出純鐵的質(zhì)量( 。
A.80tB.70tC.56tD.28t

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.請從碳、氧、氯、鈉四種元素中選擇適當(dāng)元素,用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)二氧化碳中碳元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{C}$O2.     
(2)一種有毒的氣體單質(zhì)Cl2
(3)金屬離子Na+.                     
(4)水溶液呈堿性的鹽Na2CO3

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