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【題目】普通食醋中3%—5%的醋酸。下列屬于醋酸化學性質的是

A．常溫下為無色液體 B．能溶于水

C．易揮發(fā) D．能使紫色石蕊試液變紅

【答案】D

【解析】

試題分析：常溫下為無色液體；能溶于水；易揮發(fā)這三種性質不需要經過化學變化就能夠表現(xiàn)出來，屬于物理性質。故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列處理事故的方法中正確的是

A．不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，立即用水沖

B．炒菜時，鍋里的油起火應立即端下油鍋

C．廚房煤氣管道漏氣，立即關閉閥門并開窗通風

D．圖書館內圖書起火，立即用泡沫滅火器撲滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“侯氏制堿法”首先達到的是碳酸氫鈉，然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產品碳酸鈉；2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O．碳酸鈉置露在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應生成碳酸氫鈉：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．

某中學化學研究性學習小組對一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質及變質程度進行探究．

【提出問題】假設Ⅰ：完全變質；Ⅱ沒有變質；假設Ⅲ： ．

【實驗探究】實驗一：取少量樣品于試管中，加水溶解后再加入少量CaCl溶液，產生白色沉淀，說明假設 不成立．反應的化學方程式為 ．

實驗二：取少量樣品于試管中，用導管連接后固定在鐵架臺上，導管的另一端插入澄清石灰水中．加熱樣品，有氣體產生，澄清的石灰水變渾濁，說明假設 不成立．

【實驗結論】假設 成立，樣品的成分是 ．

【交流反思】欲除去Na2CO3變質后的雜質，最合適的方法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人們研究化學反應的目的是為了獲得有用的物質和能量，人們可以通過電解水的方法得到氫氣，也可以通過海水曬鹽的方法得到食鹽。從物質變化的角度看，人類獲取這兩種物質的基本途徑分別是 和 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是

A．化學變化中原子不能再分

B．MnO2在過氧化氫的分解反應中起催化作用

C．綠色植物在光照下吸收二氧化碳釋放出氧氣

D．電器短路起火時，用水澆滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們生活在物質的世界里，物質在不斷地變化。以下屬于物理變化的是

A．植物呼吸作用 B．食物變質 C．鋼鐵生銹 D．水變成蒸汽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】認識反應規(guī)律，控制反應條件，讓化學反應為人類服務．

（1）化學小組的同學利用如圖1、2所示的裝置探究燃燒的條件．

①通過對比銅片上紅磷和白磷的不同現(xiàn)象，得出的結論是 ．

②小明同學對以上實驗進行概括，得出的下列說法中，不正確的是 （填字母序號）．

A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

B．圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸

C．對圖1實驗應該進行三組對比分析

D．若將圖2中白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒現(xiàn)象

（2）A常用于切割金屬．在點燃條件下，A和B反應能生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如圖3所示．為氫原子，為氧原子，為碳原子。

①下列說法正確的是 （填字母序號）．

A．該反應屬于放熱反應 B．A物質具有可燃性

C．化學反應前后原子的種類不變 D．該反應屬于置換反應

②該反應中A與B的質量比是 ．

③該反應過程中，若提高B物質的濃度及用量，好處是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校初三化學興趣小組對惠州西湖水質的狀況進行了相關的研究調查。

（1）取回水樣，靜置后過濾。在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有 、漏斗和玻璃棒。

（2）若要測定惠州西湖的水的酸堿度，最適宜的是（填字母)________________。

A．紫色石蕊試液 B． pH試紙 C．無色酚酞試液

（3）在活動中，某同學不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性)，很癢，用下列物質涂抹可以減輕痛苦的是（填字母）__________。

A．食醋 B．肥皂液 C．汽水 D .氫氧化鈉

（4）水是生命之源�？吹接疑蟼嚷嫞愕母邢胧牵� （用一句話解讀漫畫）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于空氣成分的說法錯誤的是

A．氧氣約占空氣體積的21%

B．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣

C．稀有氣體通電發(fā)光是化學變化

D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

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