【題目】某校初三化學興趣小組對惠州西湖水質(zhì)的狀況進行了相關(guān)的研究調(diào)查。
(1)取回水樣,靜置后過濾。在實驗室里,過濾需要用到的玻璃儀器有 、漏斗和玻璃棒。
(2)若要測定惠州西湖的水的酸堿度,最適宜的是(填字母)________________。
A.紫色石蕊試液 B. pH試紙 C.無色酚酞試液
(3)在活動中,某同學不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性),很癢,用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是(填字母)__________。
A.食醋 B.肥皂液 C.汽水 D .氫氧化鈉
(4)水是生命之源?吹接疑蟼(cè)漫畫,你的感想是: (用一句話解讀漫畫)。
【答案】(1)燒杯(2)B(3)B(4)鉆透地球?qū)で笊;或?jié)約每一滴水;或無節(jié)制浪費水資源,看到的最后一滴水將是我們眼淚
【解析】
試題分析:取回水樣,靜置后過濾。在實驗室里,過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒。若要測定惠州西湖的水的酸堿度,最適宜的是pH試紙,指示劑只能判斷溶液的酸堿性,但不能判斷酸堿的強弱;在活動中,某同學不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性),很癢,用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是肥皂液,因為肥皂水顯示堿性,但氫氧化鈉具有很強的腐蝕性,所以不行;水是生命之源?吹接疑蟼(cè)漫畫,你的感想是:鉆透地球?qū)で笊;或?jié)約每一滴水;或無節(jié)制浪費水資源,看到的最后一滴水將是我們眼淚。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】普通食醋中3%—5%的醋酸。下列屬于醋酸化學性質(zhì)的是
A.常溫下為無色液體 B.能溶于水
C.易揮發(fā) D.能使紫色石蕊試液變紅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課外小組的同學,為了測定實驗室中一瓶因保存不善而部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),設計了如右圖所示的裝置(圖中鐵架臺已經(jīng)略去),實驗在27℃,101kPa下進行。
實驗步驟如下:
①按圖連接好裝置;
②用天平準確稱取氫氧化鈉樣品mg,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶內(nèi)倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處;
③向分液漏斗中倒入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關(guān)閉活塞.反應結(jié)束后,量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液vmL。
④計算氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
請回答下列問題:
(1)準確判斷氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的實驗現(xiàn)象是 ;寫出氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的化學方程式 。
(2)在實驗步驟①和②之間,還缺少一實驗步驟,該實驗步驟是: 。
(3)B中集氣瓶盛裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替,其原因是: 。
(4)判斷實驗步驟③中滴入的稀硫酸已過量的標志是 。
(5)敘述檢驗氫氧化鈉部分變質(zhì)的方法:
(6)用上述裝置不能準確測定已部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),理由是 。
(7)取10 g變質(zhì)的氫氧化鈉于燒杯中,其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為6%,向燒杯中加入100 g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸(足量),則反應結(jié)束后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有下列物質(zhì):①潔凈的空氣 ②水 ③自來水 ④冰水共存物 ⑤碘酒 ⑥高錳酸鉀,⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物 ⑧液態(tài)的氧氣。請用序號填空
(1)屬于混合物的是 ;(2)屬于純凈物的是 ;
(3)屬于化合物的是 (4)屬于氧化物的是 ;
(5)屬于單質(zhì)的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“”和“”分別表示氮原子和氧原子,下圖是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖。請回答下列問題:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整:
(2)此變化中不發(fā)生改變的粒子是_____________(填名稱);
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列問題填空(物質(zhì)用化學符號表示):
(1) 空氣成分中,體積分數(shù)為21%的物質(zhì)是 。
(2) 紅磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是 。
(3) 能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 。
(4) 可用于制造硝酸和氮肥的物質(zhì)是 。
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