8．下列有關(guān)氣體的制取裝置或?qū)嶒灢僮鳎e誤的是（　�。�
A．
制氧氣發(fā)生裝置		B．
氧氣收集裝置
C．
二氧化碳驗滿		D．
驗證二氧化碳與水反應

分析 A、實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣的反應裝置中長頸漏斗的下端要伸到液面以下，保持氣密性的良好，導管伸入集氣瓶內(nèi)要短；
B、本裝置用于收集氣體時，所收集的氣體密度比空氣密度大時要從長管進入，所收集的氣體密度比空氣密度小時要從短管進入；
C、實驗室收集二氧化碳并驗滿的操作為：通入氣體的過程中將燃燒的木條平放于集氣瓶的瓶口，熄滅則滿；
D、二氧化碳的水溶液顯酸性，可用酸堿指示劑來檢驗，因此檢驗二氧化碳的水溶液顯酸性的操作為：將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液．

解答 解：A、反應裝置中長頸漏斗的下端要伸到液面以下，導管剛剛露出橡皮塞，正確；
B、氧氣的密度大于空氣密度，所以從長管進氣，正確；
C、通入氣體的過程中將燃燒的木條平放于集氣瓶的瓶口，熄滅說明收集滿了，正確；
D、二氧化碳溶于水會與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，所以檢驗二者發(fā)生反應的方法是在水中滴加紫色石蕊試液，圖示操作只是將二氧化碳通入水中，無任何現(xiàn)象，故無法證明二者能反應，故錯誤；
故選：D．

點評 此題重點考查實驗基本操作．對于藥品的取用、藥品的稱量、藥品的加熱、過濾等基本操作中的注意事項要了然于胸，另外深入探究課堂演示實驗和分組實驗問題的實質(zhì)，密切注意與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，真正做到融匯貫通．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按要求作答：
（1）實驗室可用鋅粒和稀硫酸制氫氣，甲同學按圖（1）所示配制實驗所需的稀硫酸，你認為他的操作是否正確？不正確，將水倒入濃硫酸中，且用量筒作為配制容器（若正確，請?zhí)睢罢_”，若不正確，請指出錯誤的地方）
（2）按要求從如圖a的A-E裝置中選擇（填裝置的字母序號）．
乙同學要制取并收集氫氣應選擇BC（或BE）；丙同學要收集一瓶氧氣，應選擇C（或D）．

（3）小松同學探究B裝置后，作了改進，改進的裝置如圖（Ⅱ）所示．檢查圖（Ⅱ）裝置氣密性的方法是先從長頸漏斗中注入水，當水浸沒其下端管口時，用止水夾夾住導氣管上連接的膠皮管，保證此處不漏氣；然后再加入少量的水，若停止加水后，長頸漏斗中的水面不再下降，則說明此裝置氣密性良好
（4）小松同學使用圖（Ⅱ）裝置制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀HCl  ④稀H2SO4，應選用的試劑是②③（填序號）；反應方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；反應進行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是液體被壓回長頸漏斗中，固液分離，反應停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．化學與人類活動密不可分，下列說法中正確的是（　�。�
A．聚乙烯和氯乙烯制品可用來裝食品
B．區(qū)分滌綸和羊毛可以采用燃燒的方法
C．油脂和蛋白質(zhì)都是有機高分子化合物
D．化石燃料的直接利用促進了低碳經(jīng)濟

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某實驗小組的同學用氫氧化鋇溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鋇溶解加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
Ⅰ．探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】
猜想一：BaCl2、Ba（OH）2和HCl；　
猜想二：BaCl2和Ba（OH）2；
猜想三：BaCl2；　
猜想四：BaCl2和HCl．
根據(jù)所學知識判斷，猜想一　一定不成立
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性
【進行實驗】實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩；實驗現(xiàn)象：溶液無明顯變化；
結(jié)論：猜想二不成立．
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量實驗現(xiàn)象：先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀；
結(jié)論：猜想三不成立，猜想四成立．
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量；
（2）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管（或污染水源）（寫一條即可）．要處理燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有BaCl2，應向燒杯中加入過量的BaCO3．
Ⅱ．取10g燒杯中的溶液，向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為13.25%的碳酸鈉溶液．測得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示　
（1）通過如圖可知，當碳酸鈉溶液質(zhì)量加到2g時，溶液中鹽酸恰好處理完．
（2）原燒杯溶液中氯化鋇的質(zhì)量分數(shù)為10.4%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是丙＞乙＞甲．
（2）t2℃時，甲和乙的溶解度相等（填“相等”或“不相等”）．
（3）t2℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3：10（寫最簡比）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源，因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要．
（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和煤．美國墨西哥灣石油鉆井平臺爆炸，大量石油泄漏燃燒造成嚴重的污染，開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的原理是使溫度降低到可燃物（或石油）的著火點以下．
（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地熱能發(fā)電、風能發(fā)電等（請舉1例）．
（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開采和貯存方法得到突破，可以成為未來的新能源．“可燃冰”燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O或CH4•nH2O+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+（n+2）H2O．
（4）在新能原汽車未普及時，如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施．以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是C．
A．原料來源豐富　　　　B．是可再生能源　　　C．燃燒完全沒有污染．
在催化劑作用下，乙醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應生成水和另一種物質(zhì)，并得到電能，請你完成該反應的化學方程式：CH3CH2OH+3O2+4NaOH$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2Na2CO3+5H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學式完全對應的是（　　）
A．氫氧化鈣   熟石灰  CaOB．汞      水銀     Hg
C．二氧化碳  冰CO2D．碳酸鈉  燒堿     Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作中，不正確的是（　�。�
A．
鐵絲在氧氣中燃燒		B．
讀取液體的體積
C．
測溶液的pH		D．
      制取蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．已知1 mol不同氣體在不同條件下的體積：
化學式條件1 mol氣體體積/L
H20℃，101 kPa22.4
O222.4
CO22.4
H20℃，202 kPa11.2
CO211.2
N2273℃，202 kPa22.4
NH322.4
（1）從上表分析得出的結(jié)論：
①1 mol任何氣體，在標準狀況下的體積都約為22.4L．
②1 mol不同的氣體，在不同的條件下，體積不一定（填“一定”、“一定不”或“不一定”）相等．
（2）理論依據(jù)：相同條件下，1 mol任何氣體的體積幾乎相等，原因是：①分子數(shù)目相等，②分子間的距離幾乎相等．
（3）應用：在標準狀況下，4g O2的體積為多少升？（寫出計算過程）

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