16.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鋇溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鋇溶解加入一定量稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
Ⅰ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】
猜想一:BaCl2、Ba(OH)2和HCl; 
猜想二:BaCl2和Ba(OH)2
猜想三:BaCl2; 
猜想四:BaCl2和HCl.
根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,猜想一 一定不成立
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液無(wú)明顯變化;
結(jié)論:猜想二不成立.
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀;
結(jié)論:猜想三不成立,猜想四成立.
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量;
(2)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管(或污染水源)(寫(xiě)一條即可).要處理燒杯內(nèi)的溶液,使其溶質(zhì)只含有BaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的BaCO3
Ⅱ.取10g燒杯中的溶液,向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.25%的碳酸鈉溶液.測(cè)得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示 
(1)通過(guò)如圖可知,當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到2g時(shí),溶液中鹽酸恰好處理完.
(2)原燒杯溶液中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.4%.

分析 Ⅰ、【猜想】
根據(jù)反應(yīng)的程度進(jìn)行猜想:恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余;
氫氧化鋇和鹽酸不能共存;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)酚酞遇堿變紅來(lái)進(jìn)行解答;
據(jù)碳酸鈉與鹽酸和氯化鋇反應(yīng)的現(xiàn)象解答;
【反思與拓展】
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論進(jìn)行發(fā)生反思;
(2)根據(jù)酸會(huì)與鐵反應(yīng)進(jìn)行分析.據(jù)除雜的原則分析;
Ⅱ(1)由圖可知,當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到 2g時(shí),溶液中鹽酸恰好處理完,溶液呈中性.
(2)據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.

解答 解:
Ⅰ、【猜想】反應(yīng)可能是恰好反應(yīng),只有氯化鋇(猜想三)、也可能是一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余,若氫氧化鋇過(guò)量,則含有氫氧化鋇和氯化鋇(猜想二);若鹽酸過(guò)量,則含有鹽酸和氯化鋇(猜想四);猜想一一定不正確,因鹽酸與氫氧化鋇不能共存.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】因?yàn)榉犹鰤A會(huì)變紅色,而結(jié)論是猜想二不正確,即不含有氫氧化鋇,故觀察到的現(xiàn)象是溶液不變紅色;
取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量,而結(jié)論是猜想三不成立,猜想四成立,故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,鹽酸消耗掉后,氯化鋇再與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀;
結(jié)論:【反思與拓展】
(1)因?yàn)榉磻?yīng)可能是完全反應(yīng),也可能是其中的一種反應(yīng)物過(guò)量,因此在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量;
(2)鹽酸會(huì)與鐵反應(yīng)而將下水道腐蝕;要處理燒杯內(nèi)的溶液,把鹽酸除去,使其溶質(zhì)只含有BaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的BaCO3,因碳酸鋇與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水、二氧化碳,不會(huì)產(chǎn)生新的雜質(zhì).
Ⅱ(1)由圖可知,當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到2g時(shí),溶液中鹽酸恰好處理完,溶液呈中性.
(2)解 設(shè)原燒杯溶液中BaCl2的質(zhì)量為x,
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl                                                     
208       106
x    (6g-2g)×13.25%=0.53g
$\frac{208}{x}$=$\frac{106}{0.53g}$
x=1.04g(1分)
原燒杯溶液中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{1.04g}{10g}$×100%=10.4%
答:原燒杯溶液中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10.4%.
故答案為:【猜想】BaCl2;猜想一;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】溶液無(wú)明顯變化(或溶液不變紅色);先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀;
【反思與拓展】
反應(yīng)物的用量;腐蝕鐵質(zhì)下水管(或污染水源);
BaCO3
Ⅱ(1)2;
(2)10.4%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確且符合題意的是( 。
A.用氯化鉀制氯化鈉KCl+NaNO3=NaCl+KNO3
B.用二氧化碳制碳酸飲料CO2+H2O=H2CO3
C.用電解水的方法測(cè)定水的組成2H2O=2H2↑+O2
D.用氫氧化鈉制碳酸鈉Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.化學(xué)與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖為某抗酸藥的實(shí)物圖.該圖標(biāo)示的物質(zhì)中,含有的金屬元素是Al(寫(xiě)出一種即可),屬于有機(jī)合成材料的是塑料.
(2)沾染了油污的衣物用洗潔精就可以洗干凈,這是利用了洗潔精的乳化作用.
(3)生產(chǎn)加碘鹽通常是在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為+5價(jià).
(4)某種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂(Mg2Si3O8),能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),則反應(yīng)后產(chǎn)物中含鎂的化合物是MgCl2(填化學(xué)式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中化學(xué)重要內(nèi)容,現(xiàn)提供部分相關(guān)的裝置如圖所示.

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)制取氧氣的三個(gè)不同化學(xué)反應(yīng)原理:
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)對(duì)此分析(1)中的三個(gè)化學(xué)方程式,你發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)是:
④三個(gè)反應(yīng)都需要愛(ài)一定的條件才能順利進(jìn)行;
⑤都是分解反應(yīng);
⑥反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都有變化.
(3)請(qǐng)你選擇(1)中的任意一個(gè)反應(yīng)原理制取氧氣.
我所選擇的反應(yīng)原理為①(填“①”、“②”或“③”),因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒捎肊裝置收集氣體,此方法不同于其它的優(yōu)點(diǎn)是不需加熱,操作方便,節(jié)省能源.
(4)在通常狀況下,硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大的有毒氣體,能溶于水,在實(shí)驗(yàn)室中常用黑色的硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)來(lái)制取硫化氫.
⑦寫(xiě)出生成硫化氫的化學(xué)方程式FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑.
⑧若用圖示裝置制備并收集一瓶干燥的H2S氣體,且符合“綠色化學(xué)”的理念,你所選用裝置一次連接的代碼為BHGF.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相應(yīng)量變化的是( 。
A.圖①:將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫
B.圖②:向一定量的氫氧化鋇溶液中加過(guò)量稀硫酸,生成水的質(zhì)量與加進(jìn)稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系圖
C.圖③:向氫氧化鈉溶液中加水
D.圖④:向一定量的稀硫酸中加入過(guò)量的鋅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象
(1)NaOH在生活中可用來(lái)去除油污,是因?yàn)闅溲趸c能與油脂反應(yīng).
(2)用活性炭除去冰箱里的異味,是利用其吸附性.
(3)將一包放置較長(zhǎng)時(shí)間的食品干燥劑放入燒杯中,加入足量的稀鹽酸,可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有CaO+2HCl═CaCl2+H2O等(寫(xiě)一個(gè)即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)氣體的制取裝置或?qū)嶒?yàn)操作,錯(cuò)誤的是( 。
A.
制氧氣發(fā)生裝置
B.
氧氣收集裝置
C.
二氧化碳驗(yàn)滿
D.
驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)),所用試劑及方法均正確的是(  )
A.二氧化碳(一氧化碳)--通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液、干燥
B.硫酸亞鐵溶液(硫酸銅)--加過(guò)量的鋅粉、過(guò)濾
C.氫氧化鈉(碳酸鈉)--加適量的稀鹽酸、蒸發(fā)
D.氮?dú)猓ㄑ鯕猓?-通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)取水后加入明礬的作用是吸附懸浮的固體雜質(zhì),加速沉降.
(2)過(guò)濾時(shí)使用的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒.
(3)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6.氯氣(Cl2)也是自來(lái)水凈化過(guò)程中常用的一種消毒劑,能和水反應(yīng)產(chǎn)生次氯酸(HClO)和氯化氫,寫(xiě)出氯氣與水的反應(yīng)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案