【題目】決定元素種類(lèi)的是
A.最外層電子數(shù)
B.質(zhì)子數(shù)
C.電子數(shù)
D.核電荷數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有乙醇、水銀、鋁、一氧化碳、二氧化硫四種物質(zhì),其中(用化學(xué)式填寫(xiě)):
(1)常溫下為液體的金屬是_____;
(2)屬于可再生能源的是_____;
(3)造成酸雨的主要?dú)怏w是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2 , 不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。
(1)【猜想與假設(shè)】: 甲 CO2 H2O ; 乙 CO H2O; 丙 NH3 CO2 H2O; 丁 CO2 CO H2O 。
你認(rèn)為同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是。
(2)【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:
①A裝置作用是。
②B裝置的作用是。
③實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷同學(xué)猜想成立。
④請(qǐng)寫(xiě)出C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式:。
(3)【反思與交流】實(shí)驗(yàn)中將甲烷在純凈O2燃燒而不用空氣的原因是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途,與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是
A.氧氣可供給呼吸
B.二氧化碳用作氣體肥料
C.金剛石用于切割玻璃
D.氮?dú)庥米骱附咏饘俦Wo(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列詩(shī)句描述的自然現(xiàn)象跟所涉及的物質(zhì)變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( )
A.“春風(fēng)又綠江南岸”---化學(xué)變化B.“日照香爐生紫煙”---化學(xué)變化
C.“北風(fēng)卷地百草折”---物理變化D.“草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕”---物理變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“水”。
①?gòu)姆诸?lèi)角度:蒸餾水_____(填“是”或“不是”)氧化物;
②從微觀角度:構(gòu)成水的微粒是______(填名稱);
③從變化角度:自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是______。凈水過(guò)程中常用液氯(Cl2)作消毒劑,液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下:
在上述反應(yīng)前后,存在形態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的元素是_____。
④從應(yīng)用角度:生理鹽水的溶劑為______;
⑤從環(huán)保角度:提倡節(jié)約用水,保護(hù)水資源。不合理的做法是______。
A.淘米水澆花
B.使用節(jié)水龍頭
C.廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
D.實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬,分別與空氣和氧氣(O2)反應(yīng),現(xiàn)象如下表所示。根據(jù)以上信息,這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 。
氣體 | 甲 | 乙 | 丙 |
空氣 | 劇烈燃燒 | 變黑 | 變黑 |
氧氣 | 更劇烈燃燒 | 變黑 | 劇烈燃燒 |
A.甲>丙>乙
B.甲>乙>丙
C.乙>丙>甲
D.丙>乙>甲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將少量的①粉筆灰、②煤油、③食鹽晶體、④硫酸銅晶體、⑤高錳酸鉀晶體分別放入足量的水中,充分?jǐn)嚢,不能形成溶液的是(填編?hào),下同)___________,能形成無(wú)色溶液的是___________,能形成藍(lán)色溶液的是____________,能形成紫紅色溶液的是______________。
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