【題目】下列化學用語中，數(shù)字“2”的說法正確的是( )

①2H ②2NH3③SO2④H2O ⑤Mg2+⑥2OH-⑦

A. 表示離子個數(shù)的是⑤⑥ B. 表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤⑦

C. 表示分子中原子個數(shù)的是③④ D. 表示分子個數(shù)的是①②

【答案】C

【解析】

①根據(jù)元素符號前的數(shù)字表示原子的個數(shù)， 2H中的2表示2個氫原子；②根據(jù)分子式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)， 2NH3中的2表示2個氨氣分子；③根據(jù)元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中這種原子的原子個數(shù)， SO2中的2表示1個二氧化硫分子中含有的氧原子的個數(shù)為2個；④根據(jù)元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中這種原子的原子個數(shù)， H2O中的2表示1個水分子中含有的氫原子的個數(shù)為2個；⑤根據(jù)元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)， Mg2+中的2表示鎂離子帶2個單位的正電荷；⑥根據(jù)離子前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)， 2OH-中的2表示氫氧根離子的個數(shù)為2個；⑦根據(jù)元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，中的2表示氧化銅中銅元素的化合價為+2價。所以表示離子個數(shù)的是⑥，表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤，表示分子中原子個數(shù)的是③④，表示分子個數(shù)的是②。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙是兩個實驗示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應(yīng)現(xiàn)象及化學反應(yīng)原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的二個反應(yīng)有共同點：集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水。它們的作用分別是：甲中_____________，乙中________。

（2）通過比較，發(fā)現(xiàn)它們還有許多相似之處，請你寫出其中兩點：①___________，②_______；

（3）分別寫出反應(yīng)的文字表達式：_________、__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在測定質(zhì)量守恒定律時，某同學設(shè)計了如下兩個實驗，根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答下列問題：

（1）通過實驗知道，實驗A中反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等，在該實驗中氣球變化的現(xiàn)象是__________，實驗B中測得反應(yīng)前后質(zhì)量減小了，質(zhì)量減小的原因是_________________________________，若要使該實驗測得的質(zhì)量相等，需要進行如何改進_____________________。

（2）以上兩個實驗中，滿足質(zhì)量守恒定律的是_________________。

（3）某學生在課外研究性學習活動課上用如下圖所示的裝置做實驗，瓶內(nèi)放了足量的硫酸，氣球內(nèi)放有一定量的鎂粉將它緊緊栓在瓶口上，放在托盤天平上稱量，質(zhì)量為W1，然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi)，反應(yīng)的方程式為（Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑），觀察到立即產(chǎn)生大量的氣泡，氣球逐漸脹大，充分反應(yīng)后最終再次稱量，質(zhì)量為W2，結(jié)果W1>W2。（裝置不漏氣）反應(yīng)后稱得質(zhì)量減小的原因是__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗在學習中有著非常重要的作用，某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：

（1）寫出下列儀器名稱：a_____；b_____。

（2）若裝置E充滿水，要想排出裝置E中水，使它充滿氧氣，則氧氣應(yīng)從___通入（填“c”或“d”）。

（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點是_____。

（4）若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是________； 裝置F中植物油上方的空氣對測量CO2的體積_________影響（填“有”或“沒有”），裝置F的作用是_____。

（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____（填字母編號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟。將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進行下列操作：

（1）工業(yè)制氧氣屬于_____ 變化；

（2）從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點_____（填“高”或“低”）；

（3）空氣中的氧氣與液態(tài)空氣中的氧氣化學性質(zhì)相同的原因是_____；

（4）步驟②剩余液體為_____（（填“有色”或“無色”）

（5）儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是___________（填“純凈物”或“混合物”）；

（6）用_______可以區(qū)分空氣、“工業(yè)液氧”和二氧化碳；

（7）藍色鋼瓶中的液氧的用途_____（（舉一例），蒸發(fā)出的氮氣的用途_____（（舉一例）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月我國海域可燃冰(天然氣水合物)試采獲得成功．可燃冰是資源量豐富的高效清潔能源，能釋放出天然氣(主要成分是甲烷，化學式為CH4)．

(1)甲烷燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水．該反應(yīng)的化學方程式為_____________；

(2)工業(yè)上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下圖：

①左圖所示反應(yīng)的化學方程式為___________；②在上圖橫線處補全相應(yīng)微粒的圖示_______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示是鎂和氯兩種元素的相關(guān)信息。下列說法錯誤的是

A. 鎂元素的原子序數(shù)為12，其中X=8

B. 鎂元素是金屬元素，氯元素是非金屬元素

C. 鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是原子中質(zhì)子數(shù)不同

D. 兩種元素組成的化合物中鎂原子與氯原子的數(shù)目比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。

（1）電解水實驗揭示了水的組成。下圖實驗中得到氧氣的試管是________（填“1”或“2”）。

（2）水分解的微觀示意圖如下，方框內(nèi)應(yīng)是_________（填字母序號）。

A

B

C

D

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

① 水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_______（填字母序號）。

A．分子質(zhì)量　 　B．分子種類　 C．分子間隔

② 利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會________（填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

請回答下列問題：

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x= __________；

(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_________；

(3)鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為 __________；

(4)從上表可以看出這8種元素的原子結(jié)構(gòu)中___________ 相同。

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