某化學興趣小組的同學用如圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好),首先在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使導管下端管口浸沒在熱水中,發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒,通過以上實驗,說明燃燒所需的一個條件是
 
,為了滿足該條件,隨后同學們打開彈簧夾,將A中的溶液滴入B中,關閉分液漏斗的活塞,請寫出C裝置中的實驗現(xiàn)象
 
,用理化知識解釋C裝置中產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 
考點:燃燒與燃燒的條件
專題:實驗性簡答題
分析:可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可;
氧氣不易溶于水,一定條件下能和白磷反應生成五氧化二磷.
解答:解:白磷浸沒在熱水中,溫度達到了白磷的著火點,發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒,說明燃燒所需的一個條件是可燃物需與氧氣接觸;
A中的過氧化氫溶液和B中的二氧化錳混合后,能夠發(fā)生化學反應生成水和氧氣,氧氣進入C中時,產(chǎn)生氣泡,并且和白磷反應生成五氧化二磷,能夠觀察到的實驗現(xiàn)象是:導管口處出現(xiàn)氣泡,白磷燃燒起來,產(chǎn)生大量白煙;
C裝置中產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是:過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣和水,使B裝置中氣體增多,壓強增大,大于外界大氣壓,在壓強差的作用下氣體進入C裝置中,氧氣不易溶于水,C中的白磷與氧氣接觸且溫度達到了著火點,所以白磷燃燒起來.
故填:可燃物需與氧氣接觸;導管口處出現(xiàn)氣泡,白磷燃燒起來,產(chǎn)生大量白煙;過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣和水,使B裝置中氣體增多,壓強增大,大于外界大氣壓,在壓強差的作用下氣體進入C裝置中,氧氣不易溶于水,C中的白磷與氧氣接觸且溫度達到了著火點,所以白磷燃燒起來.
點評:實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

2014年01月22日嫦娥3號“玉兔”號月球車探測到如鎂、鋁、硅、鐵、鍶等11種月面元素.鍶的原子序數(shù)為38,相對原子質量為88,已知鍶與鎂有相似的化學性質.下列有關說法不正確的是( 。
A、鍶的核電荷數(shù)為38
B、鍶的中子數(shù)為50
C、鍶是非金屬元素
D、鍶與氧氣能夠反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組變化中,每一轉化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是( 。
A、①②B、②③C、①③D、①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

在學習了金屬的化學性質后,小兵對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究.
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設】a.可能與硫酸的質量分數(shù)有關;b.可能與鋅的形狀有關.
【設計并實驗】小兵用不同質量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如表實驗.
實驗編號硫酸的質量分數(shù)
(均取20mL)
鋅的形狀
(均取1g)
氫氣的體積(mL)
(均收集3分鐘)
20%鋅粒31.7
20%鋅片50.9
30%鋅粒61.7
30%鋅片79.9
(1)寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式
 

(2)小兵用如圖裝置收集并測量氫氣韻體積,其中量筒的作用是
 
,氫氣應從
 
(填e或f或g)管通入.
【收集證據(jù)】
(3)要比較不同質量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是
 

【得出結論】
(4)結論是
 

【評價與反思】
(5)鋅與硫酸反應的快慢可能還受哪些因素影響?設計實驗驗證.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組為了測定人體呼出的氣體中CO2的體積分數(shù),設計如下實驗:(1)收集5L某同學呼出的氣體樣品,(2)在氣體樣品中加入過量的澄清石灰水,振蕩,充分反應.(3)把反應后的溶液轉移到燒杯中,慢慢滴入濃度為5%的鹽酸,到不產(chǎn)生氣泡為止.產(chǎn)生氣體的體積與加入鹽酸的質量的關系如右圖.回答下列問題:
(1)加入5.0g鹽酸前并沒有氣泡產(chǎn)生,原因是(用化學方程式表示):
 

(2)加入鹽酸產(chǎn)生CO2的總質量是多少(溶于水中的二氧化碳忽略不計)?
(3)該氣體樣品中CO2的體積分數(shù)是多少?(精確到0.1%.已知:常溫下CO2的密度為1.96g?L.)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
(填儀器字母)進行組裝.其反應的化學表達式為:
 

(2)在制取過程中,小雨同學選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿.出現(xiàn)上述情況的原因可能是1
 
,2
 

(3)向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應的化學表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)圖片信息回答下列問題

(1)(如圖1)目前計入空氣污染指數(shù)的項目有
 
(至少填三種);
(2)(如圖2)探究鐵制品銹蝕條件時,將蒸餾水煮沸的目的是
 

(3)(如圖3)不銹鋼餐具所具有的優(yōu)良性能有
 
;
(4)(如圖4)圖書、精密儀器著火比較適合用液態(tài)二氧化碳滅火器的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某純堿樣品中含有一定量的食鹽,為測定其中氯化鈉的含量,化學小組的同學將某純堿樣品12.3g放入燒杯中,逐滴加入75g稀鹽酸,恰好完全反應,待不再產(chǎn)生氣泡時,得到84g的食鹽溶液.計算原混合物中氯化鈉的質量分數(shù)(CO2的溶解忽略不計).

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科目:初中化學 來源: 題型:

描述下列化學式中2的含義并畫出相應元素原子結構示意圖
(1)2H
 
 

(2)Mg2+
 
,
 

(3)2Be
 
 

(4)2O3
 
,
 

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