【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2,你認(rèn)為該裝置的不足之處是_____,改進(jìn)后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),并與裝置C組合制取并收集O2,待收集完O2后,先從水槽中取出導(dǎo)氣管,再停止加熱的原因是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和MnO2制取O2,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào),下同),該裝置與E裝置組合來(lái)收集O2,檢驗(yàn)其中是否集滿O2的操作是_____;
(3)某無(wú)毒氣體的密度是空氣密度的 ,且極難溶于水,在空氣中不易變質(zhì),則該氣體不能選用的收集裝置是_____;
(4)若將裝置F注滿水用排水法收集O2,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
【答案】試管口沒(méi)有放棉花團(tuán);以防冷水倒吸炸裂試管;B;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿;E;a;
【解析】
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),為了防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管,需要在試管口處放置一團(tuán)棉花;排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出,然后再熄滅酒精燈,以防冷水倒吸炸裂試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和MnO2制取O2,屬于固液常溫型,所以選擇裝置B來(lái)收集氧氣;氧氣具有助燃性,當(dāng)用向上排空氣法來(lái)收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿;
(3)該氣體的密度比空氣小,極難溶于水,且在空氣中不易變質(zhì),可用向下排空氣法或排水法收集,不能用向上排空氣法來(lái)收集;
(4)氧氣的密度比水小,若將裝置F注滿水用排水法收集O2,氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氧氣體積含量,有關(guān)此實(shí)驗(yàn)結(jié)論與分析錯(cuò)誤的是
A. 此實(shí)驗(yàn)證明,氧氣約占空氣體積的 1/5
B. 此實(shí)驗(yàn)證明,反應(yīng)后剩余的氣體既難溶于水也不支持燃燒
C. 該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用木炭來(lái)代替
D. 若該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的,可能是裝置氣密性不好
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程,其中“”和“”表示兩種不同原子。
(1)該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(2)虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀示意圖是________(填字母序號(hào))。
(3)由該反應(yīng)的微觀過(guò)程,你認(rèn)為化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( )
A. C+O2CO2 B. 2CO+O22CO2
C. 2H2+O22H2O D. CH4+2O2CO2+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)。取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,分別按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。試回答下列問(wèn)題:
(1)觀察到紙花的顏色變化是:
Ⅰ______,Ⅱ________,Ⅲ________,Ⅳ_________;
(2)該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了酸能使紫色石蕊溶液變紅;則該同學(xué)進(jìn)行的Ⅲ、Ⅳ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_____________;
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。
(4)若將第四朵小花取出,小心烘烤,將發(fā)生________________現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化。
(1)如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是_____;
②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用是__________;
③你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器_____(填“可以”或“不可以”)將硬水變成軟水。我們可以用_______來(lái)鑒別軟水和硬水。
(2)要想進(jìn)一步凈化得到純度更高的蒸餾水,常用如圖所示的裝置。
①在連接好裝置后,應(yīng)先進(jìn)行的操作_________,再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾;
②在燒瓶中加入沸石的目的是__________。
③燒杯中水的作用是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是氫氣和氯氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
分析以上微觀變化過(guò)程,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃,氮(dú)庠诟邷亍⒏吣芰織l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①中發(fā)生的是_________變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(3)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有________個(gè).
(4)圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明:硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是________(填字母).
A.易溶于水 B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題。
(1)如圖A、B、C、D四種粒子共表示______種元素。
(2)D原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子。
(3)如圖A、B、C、D、E五種粒子中具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______(填序號(hào))。
(4)若E粒子帶1個(gè)單位正電荷,則X=______。
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