【題目】自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化。
(1)如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器。
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是_____;
②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用是__________;
③你認(rèn)為上述簡易凈水器_____(填“可以”或“不可以”)將硬水變成軟水。我們可以用_______來鑒別軟水和硬水。
(2)要想進(jìn)一步凈化得到純度更高的蒸餾水,常用如圖所示的裝置。
①在連接好裝置后,應(yīng)先進(jìn)行的操作_________,再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾;
②在燒瓶中加入沸石的目的是__________。
③燒杯中水的作用是________。
【答案】石英沙 將兩層物質(zhì)分隔開 不可以 肥皂水 檢查裝置氣密性 防止暴沸 冷凝水蒸氣
【解析】
(1)①這里的小卵石、石英沙都是起過濾作用,過濾應(yīng)由粗到細(xì),先用小卵石過濾掉顆粒比較大的雜質(zhì),再用石英沙過濾掉顆粒比較小的雜質(zhì);
②A層裝的是活性炭,主要起吸附作用,第二層的紗布主要是把石英沙和活性炭隔開,阻擋石英沙進(jìn)入活性炭中,以免減弱活性炭的吸附作用;
③通過該裝置不能把水中的鈣離子和鎂離子除去,所以不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水;檢驗硬水和軟水用肥皂水;
(2)①在制蒸餾水之前,一定要檢查裝置的氣密性,否則水蒸氣會跑掉;
②在蒸餾時加一些沸石,其目的是防止液體暴沸;
③燒杯中水的作用是是水蒸氣冷卻。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出 A 裝置中兩種玻璃儀器的名稱:_______、________。
(2)用 B 裝置制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是________,收集裝置為________(填字母)。
(3)實驗室制取二氧化碳的文字表達(dá)式是_______,用 C 收集二氧化碳驗滿的方法是_______。
(4)實驗室中可用加熱重鉻酸銨粉末來制取氮?dú)猓浒l(fā)生裝置可選擇______(填字母)。
某化學(xué)興趣小組計劃從潔凈的空氣中獲得氮?dú),以下是他們的實驗設(shè)計方案:
該小組按設(shè)計方案得到的氮?dú)饷芏龋僭O(shè)要除去的氣體均已除凈)與氮?dú)獾膶嶋H密度有誤差,產(chǎn)生誤差的主要原因是_______。
(5)向充滿氧氣的集氣瓶中倒入剛冷卻的涼開水,再將中間插有細(xì)導(dǎo)管的橡皮 塞塞到集氣瓶口,然后用注射器向細(xì)導(dǎo)管中注入適量的有色水(如下圖)。
①輕輕搖晃集氣瓶,細(xì)導(dǎo)管中的有色水柱將_______(填上升、下降或不變)。
②下列有關(guān)該實驗的說法正確的是_______(填字母)。
a.應(yīng)保證裝置氣密性良好 b.說明有少量的氧氣溶于水 c.剛冷卻的涼開水中幾乎不含氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H都是已經(jīng)學(xué)過的化學(xué)物質(zhì),它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體,E、F常溫下為無色液體,B是能支持燃燒的無色無味的氣體;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:C_______________;H_______________;
(2)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:F_____________;G______________;
(3)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式:反應(yīng)②:____________________________________________;反應(yīng)⑤:____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗室中實驗裝置圖填空。
(1)完成圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①_________②_______
(2)用高錳酸鉀制備氧氣選擇____裝置,寫出反應(yīng)化學(xué)方程式:________。
(3)在實驗室中,制取并收集二氧化碳選用裝置為_____和 ____(填字母編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________。
(4)如圖是已收集滿的一瓶無色無毒的純凈氣體。請你用學(xué)過的知識進(jìn)行探究,確定該氣體可能是什么氣體,填寫下表。(寫一種可能)
____________
假設(shè) | 驗證方法及操作 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置回答有關(guān)問題:
(1)選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2,你認(rèn)為該裝置的不足之處是_____,改進(jìn)后繼續(xù)實驗,并與裝置C組合制取并收集O2,待收集完O2后,先從水槽中取出導(dǎo)氣管,再停止加熱的原因是_____;
(2)實驗室用過氧化氫和MnO2制取O2,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),該裝置與E裝置組合來收集O2,檢驗其中是否集滿O2的操作是_____;
(3)某無毒氣體的密度是空氣密度的 ,且極難溶于水,在空氣中不易變質(zhì),則該氣體不能選用的收集裝置是_____;
(4)若將裝置F注滿水用排水法收集O2,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗與探究題
根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:
(1)寫出上圖D裝置中a儀器的名稱__________。
(2)用B裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為____,其中二氧化錳起___作用;收集氧氣可選擇_______(填裝置編號)。
(3)實驗室正確二氧化碳通常選擇下列藥品中的_______(填藥品序號)。
a.稀鹽酸 b.熟石灰 c.塊狀石灰石 d.稀硫酸
通常檢驗二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_______。
(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是_________(填裝置編號,下同)。實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是_____。
(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是______(填序號)。
a.將燒杯換成水槽 b.導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
c.將水換成冰水 d.先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確使用西瓜膨大劑,有助于促進(jìn)西瓜的生長。氯吡脲(化學(xué)式為C12H10ClN3O)是西瓜膨大劑的主要成分。下列有關(guān)氯吡脲的敘述錯誤的是( )
A. 含有碳、氫、氧、氯、氮五種元素 B. 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為58.2%
C. 相對分子質(zhì)量為247.5 D. 每個分子中含有26個原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請按要求填空。
(1)上圖中a處應(yīng)填寫____________。
(2)有以下物質(zhì)①空氣、②氧氣、③二氧化碳其中屬于混合物的是________,(用序號填空,下同)屬于單質(zhì)的是_______,屬于氧化物的是____________。
(3)只含有一種元素的物質(zhì)不可能是____________
A.單質(zhì) B.化合物 C.混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實驗小組的同學(xué)利用下列實驗裝置制取氧氣。請你回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)示的a儀器名稱:____________。
(2)若用排水法收集氧氣時,當(dāng)觀察到氣泡__________時才開始收集,否則收集的氧氣不純;如果選用D收集氧氣,驗滿的方法是_________________.
(3)若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合,在常溫下制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________。盛有氧氣的集氣瓶應(yīng)________(選填“正”或“倒”)放置在實驗桌上。
(4)用高錳酸鉀制取氧氣,試管口塞一團(tuán)棉花目的________。
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