12．在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究后，請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格：
（1）點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在火焰上約1S后取出，可以看到a處（填字母）的火柴梗最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（2）再將一只干燥的燒杯罩在火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁．
結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是水和二氧化碳．
（3）小李同學(xué)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象（如圖），在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說(shuō)明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是易揮發(fā)、可燃性．

分析 （1）欲知火柴梗的那一部分最先碳化，須知火焰的溫度那一部分最高；
（2）根據(jù)石蠟燃燒產(chǎn)物是二氧化碳與水，以及水和二氧化碳的檢驗(yàn)方法進(jìn)行解答；
（3）由于玻璃管是在焰心處導(dǎo)出的氣體可燃，故焰心的物質(zhì)具有的性質(zhì)是可燃性；

解答 解：（1）因?yàn)榛鹧娴耐庋鏈囟茸罡�，火柴梗a處正好處于外焰部分所以會(huì)最先被碳化，故答案：a；外焰；
（2）據(jù)已知知識(shí)石蠟燃燒產(chǎn)物是二氧化碳與水，二氧化碳用澄清的石灰水檢驗(yàn)，干燥的小燒杯可用來(lái)檢驗(yàn)是否生成水；
故答案為：小水珠；澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳和水．
（3）由于物質(zhì)是在焰心處導(dǎo)出且可燃，所以可說(shuō)明焰心的物質(zhì)易揮發(fā)，可以燃燒．故答案為：易揮發(fā)；可燃性．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道實(shí)驗(yàn)過(guò)程的考查題，解題的關(guān)鍵是對(duì)每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的詳細(xì)分析，結(jié)合題目的要求作出判斷，屬基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．氧（O）是海水中含量最多的元素，根據(jù)下圖信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖A表示的原子核電荷數(shù)為13；
（2）在地殼中，按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算（填“體積分?jǐn)?shù)”或“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”），氧元素含量接近50%；
（3）圖B表示的原子在化學(xué)變化中形成的離子符號(hào)為O2-
（4）圖D表示的是非金屬（填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”）元素的原子，其化學(xué)性質(zhì)與圖C表示的原子的化學(xué)性質(zhì)相似（填字母序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是研究空氣成分的常用實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出黃光，生成大量的白煙，放出大量的熱，反應(yīng)的表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）冷卻后，松開(kāi)止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為燒杯里的水倒吸到集氣瓶?jī)?nèi)，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一．
（3）若紅磷熄滅后進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水沒(méi)有占到瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，請(qǐng)分析可能的原因：（寫(xiě)三點(diǎn)）①裝置漏氣；②沒(méi)有等裝置冷卻就打開(kāi)止水夾；③紅磷的量不足．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．酸與堿反應(yīng)在日常生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．下列應(yīng)用與酸與堿反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．可用醋去除皮蛋中熟石灰的澀味
B．服用含Al（OH）3的藥物治療胃酸過(guò)多
C．用純堿除去發(fā)酵后饅頭中的酸性物質(zhì)
D．用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)該選擇20mL的量筒，量液時(shí)，量筒必須放平，視線要通過(guò)平視刻度與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，由此推出
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2；
（2）寫(xiě)出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式
C→X：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
X→CaCO3：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
C→CO：2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO
X→CO：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，CO→X：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．稀釋濃硫酸B．用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度
C．過(guò)濾時(shí)漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁D．除去CO中的水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器的名稱：a酒精燈，b試管．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花．寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．該段發(fā)生裝置還適用氯酸鉀和二氧化錳（填藥品名稱 ）制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到二氧化錳（填藥品名稱 ），其起催化作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能（填“能”或“否”）．寫(xiě)出用過(guò)氧化氫反制氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）用排空氣法收集氧氣應(yīng)選擇的裝置為D（填字母），驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因是裝置漏氣 （寫(xiě)一個(gè)）．
（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，主要操作包括：①點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將試管固定在鐵架臺(tái)上；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈，其操作順序正確的是D
A．②③①④⑥⑤B．③②①④⑤⑥C．③②①④⑥⑤D．②③①④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．取用塊狀的藥品用鑷子在做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，夾持木炭的儀器是坩堝鉗膠頭滴管可用來(lái)吸取或滴加少量液體．

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