【題目】用化學(xué)符號(hào)表示下列化學(xué)反應(yīng):

1)有大量白煙生成的化合反應(yīng):_____。

2)有黑色固體生成的化合反應(yīng):_____。

3)有水生成的分解反應(yīng):_____。

4)實(shí)驗(yàn)室用加熱混合物的方法制取氧氣:_____

5)甲烷(CH4)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水:_____。

【答案】PO2P2O5NH3HCl→NH4Cl FeO2Fe3O4CuO2CuO H2O2H2OO2 KClO3KClO2 CH4O2CO2H2O

【解析】

1)由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng),有大量白煙生成的化合反應(yīng):PO2P2O5NH3HCl→NH4Cl;

2)有黑色固體生成的化合反應(yīng):FeO2Fe3O4CuO2CuO,氧化銅和四氧化三鐵是黑色固體;

3)由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng),有水生成的分解反應(yīng):H2O2H2OO2H2CO3 CO2H2O

4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀法制氧氣,是加熱混合物的方法制取氧氣:KClO3KClO2

5)甲烷(CH4)在空氣中燃燒即甲烷和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳和水:CH4O2CO2H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng).下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是( 。

A.在點(diǎn)燃的條件下,細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵

B.在點(diǎn)燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體

C.鐵、硫、甲烷在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

D.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是_______

A t1°C時(shí)甲的飽和溶液中甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%

B t2°C時(shí)15 g甲加入50 g水中可形成飽和溶液

C t2°C時(shí)等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相同

D 甲中混有少量乙,從中提純甲的方法是_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硫酸亞鐵可用于制顏料、凈水劑和防腐劑等。課外活動(dòng)小組探究利用硫酸廠排出的爐渣(含Fe2O3CuO、CuSO4,雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸)制取硫酸亞鐵,主要步驟如下:


1)操作A_____

2)步驟2中主要發(fā)生兩個(gè)化學(xué)反應(yīng),一個(gè)是,另一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____

3)步驟3X溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分別向裝有等量的水的A、B、C燒杯中分別加入10g、20g、25g某種固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示。

①三個(gè)燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的溶液_____(填“A”“B”或“C”)

②燒杯A、BC中的溶液一定屬于飽和溶液的是_____(填“A”“B”或“C”)。

③圖二中能表示該固體溶解度曲線的是_____(填“甲”或“乙”)。

④由圖二分析,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的_____(填序號(hào))。

A 甲、乙都是飽和溶液 B 所含溶劑質(zhì)量:甲<乙

C 溶液質(zhì)量:甲>乙 D 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈣是人體必需的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________

(2)若每片鈣片的質(zhì)量為1 g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______

(3)如果按用量服用,通過(guò)服用此鈣片,每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少?______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖②表示的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是___________________________

(2)從微觀的角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是__________________________

(3)由圖②、圖③可得到:保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________,在化學(xué)變化中一定不變的粒子是________,可能發(fā)生改變的是分子的________;

(4)由圖③還能獲得的一條信息是____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下幾組實(shí)驗(yàn),探究鹽酸的性質(zhì)。

(第一組)選取3種溶液,2種固體,如下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象及結(jié)論

解釋

1)試管A中產(chǎn)生______(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)。發(fā)生的反應(yīng)類型是____。

試管B可觀察到銅絲外面的黑色逐漸消失。

2)試管B中增加的離子是__(填離子符號(hào))。

試管C中有氣泡產(chǎn)生。復(fù)分解反應(yīng)已發(fā)生。

3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(第二組)對(duì)試管D中鹽酸和氫氧化鈣是否發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行探究。如下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象及結(jié)論

解釋

有白色沉淀產(chǎn)生,證明氫氧化鈣溶液和稀鹽酸的反應(yīng)已發(fā)生。

4)你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理______,原因是_____

通過(guò)測(cè)定D試管反應(yīng)前后溶液的pH變化,確定發(fā)生反應(yīng)。

結(jié)論

氫氧化鈣和鹽酸能發(fā)生反應(yīng)

(第三組)對(duì)碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)本質(zhì)繼續(xù)探究。如下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象及結(jié)論

解釋

試管F中立刻有較多氣泡產(chǎn)生。試管G中開始只有極少量氣泡,一段時(shí)間后有較多氣泡產(chǎn)生。

5)試管G中一開始?xì)馀莺苌俚脑蚴?/span>____

結(jié)論:鹽酸能與鐵、氧化銅、氫氧化鈣、碳酸鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】抗疫期間佩戴的口罩起核心作用的過(guò)濾層使用的是經(jīng)過(guò)處理的聚丙烯[(C3H6)n]熔噴布。某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究聚丙烯在氧氣中燃燒的產(chǎn)物,將聚丙烯在一定量的氧氣中點(diǎn)燃,產(chǎn)生的混合氣體中可能有二氧化碳、一氧化碳、水蒸氣,將該混合氣體通過(guò)如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>


1)實(shí)驗(yàn)中觀察到A、D裝置中澄清石灰水均變渾濁,說(shuō)明氣體中含有________________________

2B裝置的作用是________________________

3)寫出C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

4)甲同學(xué)提出該學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的裝置E不合理,他建議將E裝置換成____________。

5)依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析推理,得出該實(shí)驗(yàn)中聚丙烯的燃燒產(chǎn)物為____________(填寫化學(xué)式)。

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