【題目】如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題:
(1)圖②表示的反應(yīng)符號表達(dá)式是___________________________;
(2)從微觀的角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是__________________________;
(3)由圖②、圖③可得到:保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________,在化學(xué)變化中一定不變的粒子是________,可能發(fā)生改變的是分子的________;
(4)由圖③還能獲得的一條信息是____________________________。
【答案】H2O H2+O2 中水分子本身沒有改變,發(fā)生的是物理變化,②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿,發(fā)生的是化學(xué)變化 水分子 原子 數(shù)目 此反應(yīng)為化合反應(yīng)(或化學(xué)變化前后元素的種類不變等,合理均可)
【解析】
(1)根據(jù)電解水的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)分子在物理變化和化學(xué)變化中的變化過程方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律及反應(yīng)的過程分析;
(4)根據(jù)微觀示意圖分析微觀或宏觀的信息等。
(1)圖②表示水電解生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:H2O H2+O2;
(2)圖①是水蒸氣遇冷變成水,是水分子之間的間隔變小,水分子本身沒有發(fā)生變化,屬于物理變化;而電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,是水分子變成了氫分子和氧分子,分子本身發(fā)生了變化,該變化屬于化學(xué)變化;
(3)由圖②、圖③中微粒的構(gòu)成、變化可知,水是由水分子構(gòu)成的,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子;在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,因此化學(xué)變化中一定不變的粒子是原子,一定發(fā)生改變的是分子,而分子的數(shù)目可能發(fā)生改變,如圖②的分子數(shù)目增加、圖③的分子數(shù)目不變;
(4)圖③還可以看出該變化是兩種分子變成一種分子,屬于化合反應(yīng),同時化學(xué)變化前后元素的種類不變(合理即可)。
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【題目】用正確的化學(xué)用語填空
(1)2H________;(2)地殼中含量最多的金屬元素是_________;
(3)硫酸根離子___________ ;(4)氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價 ___________ 。
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【題目】某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如下圖所示)。
這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)可能是實驗室制備氧氣的一種液體藥品并進(jìn)行了如下的探究活動。請在空白處完成相應(yīng)內(nèi)容。
[設(shè)計實驗] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡,并放出大量的熱。
(1)用_________法收集一試管純凈的氣體。
(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________。
(3)檢驗收集的氣體的方法為____________。
[實驗現(xiàn)象]木條復(fù)燃。
[實驗結(jié)論]由以上現(xiàn)象可知此氣體是_____;該無色溶液是________,則原假設(shè)成立。
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【題目】小明同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號:①兩個氮分子:2N2;②由三個氧原子構(gòu)成的臭氧分子:3O;③粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子:S;④兩個鐵離子:2Fe3+;⑤相對分子質(zhì)量最小的氧化物:H2O;⑥+2價的鎂元素:Mg2+。其中正確的有( )
A. ②④⑤ B. ①④⑤ C. ①③⑤ D. ①④⑥
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【題目】幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖,設(shè)計和討論了以下問題:
(1)寫出儀器名稱:①_____________ ② _____________
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____.該反應(yīng)的類型是___
(3)用圖F裝置可以收集和和儲備氧氣,若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入;
(4)我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里,劇烈燃燒,火星四射該反應(yīng)的符號表達(dá)式是____,做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水,水的作用是______ 。
(5)實驗室的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取的。甲烷氣體是一種無色、無味、密度比空氣小,不溶于水的氣體;你認(rèn)為制取并收集一瓶干燥的甲烷氣體應(yīng)選擇的裝置是(填字母)_____;
(6)如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù):經(jīng)測定,集氣瓶的容積為250 mL,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______。實驗需保證整個裝置不漏氣且所用紅磷必須足量,如果實驗時未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實驗結(jié)果將(填偏大、偏小或不變)___。實驗完畢后,集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是_______(填化學(xué)符號)。若將上述實驗中的紅磷換成木炭(其他不變)進(jìn)行實驗,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,其原因是_____。反思此實驗的探究過程,用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)______。
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【題目】鈣是人體必需的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題:
(1)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
(2)若每片鈣片的質(zhì)量為1 g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。
(3)如果按用量服用,通過服用此鈣片,每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少?______
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【題目】下圖是我們學(xué)過的幾個重要實驗,分析四個實驗,回答問題
(1)A實驗中鐵架合夾持的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;
(2)B實驗有時測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一,其原因可能是(只答一條)______;
(3)C實驗的①②兩個集氣瓶中都存有少量水,任選一個寫出水所起的作用________;鐵絲燃燒的實驗現(xiàn)象是:劇烈燃燒,__________________。
(4)D實驗中試管“1連接的是電源的_____(填“正”負(fù)")極,電解水的反應(yīng)方程式為_____。
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【題目】碳元素有多種單質(zhì)且化合物數(shù)量眾多,如圖是3種碳單質(zhì)的模型圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出圖A對應(yīng)物質(zhì)的一種用途___________________。
(2)圖B所對應(yīng)的單質(zhì)的名稱是_____________________。
(3)這3種單質(zhì)物理性質(zhì)有很大不同,原因是________________________。
(4)用炭黑制成的墨汁書寫或繪制的字畫經(jīng)久不變色,其原因是________________.
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【題目】機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是 NO。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體:2N0+ O2 =2 NO2;③實驗室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO: 3Cu+ 8HN03(。=3Cu(N03) 2+2N0↑+4X.
請根據(jù)以上信息完成下列問題:
(1)物質(zhì)x的化學(xué)式為____________
(2)若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體,你選擇的發(fā)生裝置是____________(填字母代號,下同),收集裝置是__________。
(3)某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu(N03)2,以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計了兩種方案:
方案一:3Cu+8HN03(。=3Cu(N03)2 +2N0↑+4X
方案二:2Cu+ O22CuO; CuO+2HN03= Cu(N03) 2+H20
從經(jīng)濟效益的角度考慮,你選擇的方案及理由是____________。
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