【題目】下列實驗操作中,正確的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】解:A、過濾操作中應注意一貼二低三靠,A中沒用玻璃棒導流、漏斗下端沒有靠在燒杯的內(nèi)壁上,故A不正確; B、取用液體時:①試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;②標簽向著手心,防止液體流出腐蝕標簽;③瓶塞倒放桌面上,防止污染藥品.故B正確;
C、加熱液體時,注意試管內(nèi)液體的量不超過試管容積的 ,用外焰加熱,試管與桌面成45°角,故C不正確;
D、點燃酒精燈要用火柴,絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈.故D不正確.
故選B.
A、根據(jù)過濾的操作要點及注意事項分析;
B、根據(jù)液體的取用方法及注意的事項分析;
C、根據(jù)給試管里的液體加熱的方法及注意的事項分析;
D、點燃酒精燈要用火柴.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型的高效水處理劑,(已知K為+1價,O為-2價),則K2FeO4中鐵元素的化合價為:
A、-4B、+2C、+4D、+6
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究可燃物燃燒的條件,按如圖的甲、乙兩個裝置進行對比實驗.請回答:
(1)實驗過程中,裝置甲熱水中的白磷和裝置乙薄銅片上的白磷都能夠燃燒,而裝置乙熱水中的白磷未能燃燒,說明 , 如果停止往裝置甲通人氧氣,燃著的白磷將會 .
(2)裝置乙薄銅片上的白磷能夠燃燒,紅磷未能燃燒,說明可燃物燃燒必須達到燃燒所需的(也叫著火點),紅磷的著火點(填“低于”、“等于”或“高于”)白磷的著火點.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.A、B、C、D表示4種物質(zhì),它們的微觀示意圖見下表.
物質(zhì) | A | B | C | D | |
微觀示意圖 |
(1)D物質(zhì)是由(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的.
(2)物質(zhì)A和物質(zhì)B在點燃條件下反應生成C和D兩種物質(zhì),反應的化學方程式是 , 其基本反應類型是 .
(3)根據(jù)上述微觀示意圖及反應的化學方程式,你獲得的關于化學變化的一個信息是:(從微觀角度描述).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是實驗室制取氣體的實驗裝置圖:
(1)儀器a的名稱是;
(2)E裝置用于收集氣體時,有一處明顯的錯誤,請在答題卡的裝置圖中改正;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣(O2)應選用的發(fā)生裝置是(選填字母,下同);
(4)實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳: ①反應的化學方程式為;
②某化學興趣小組欲測定二氧化碳的體積,設計了以下量氣裝置(已知:二氧化碳難溶于飽和NaHCO3溶液,“→”為氣體流動方向):你認為最合理的量氣裝置為
(填字母);為了減少測量誤差,導管口應伸到量筒的處(選填“b”或“c”);
③某同學在石灰石和鹽酸反應停止后,測得反應殘留液的pH=3,然后往此溶液中逐滴滴加不飽和碳酸鈉溶液,耗時120s.在滴加過程中,觀察到不同的實驗現(xiàn)象,出現(xiàn)不同現(xiàn)象的時間分別在第40s、第100s.請你:
a.寫出最后所得溶液中物質(zhì)的化學式;
b.在答題卡上,繪出滴加碳酸鈉溶液過程中,溶液pH隨時間變化的曲線.
已知:飽和Na2CO3溶液的pH約為12,NaCl 和CaCl2溶液的pH均為7.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲同學設計了如圖所示的A裝置進行實驗(固定裝置已略去,且石灰石中雜質(zhì)不反應).
(1)寫出A裝置I中發(fā)生反應的化學方程式:
(2)觀察到試管中紫色石蕊溶液變紅色,請寫出可能使其變紅色的原因: .
(3)乙同學用B裝置制取了一瓶無色無味的氣體,你推測該氣體可能是 , 試用最簡便的實驗證實你的推測: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】課外活動小組的同學在測定由NaCl和Na2CO3形成的固體混合物組成時,進行了以下實驗:取40 g固體混合物配成溶液,平均分為四份,然后分別加入一定質(zhì)量分數(shù)的CaCl2溶液,實驗數(shù)據(jù)見下表:
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | 實驗四 | |
原固體混合物質(zhì)量 | 10g | 10g | 10g | 10g |
加入CaCl2溶液質(zhì)量 | 10g | 20g | 30g | 40g |
生成的沉淀的質(zhì)量 | 2g | m | 5g | 5g |
請分析表中數(shù)據(jù)回答并計算[(4)要求寫計算過程]
(1)生成的沉淀是(填寫化學式)
(2)10g原固體混合物配成的溶液和足量CaCl2溶液反應,最多生成沉淀質(zhì)量為g.
(3)m=g.
(4)原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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