有A、B、C三種物質(zhì)各20g，混合后置于密閉容器內(nèi)，在一定條件下充分反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束時測得余下的A物質(zhì)有8g，B物質(zhì)為50g，C物質(zhì)為2g．則參加反應(yīng)的物質(zhì)是
 
，質(zhì)量比為
 
．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)“有A、B、C三種物質(zhì)各20g”，“反應(yīng)結(jié)束時測得余下的A物質(zhì)有8g，B物質(zhì)為50g，C物質(zhì)為2g”，再結(jié)合質(zhì)量守恒定律分析解答．
解答：解：
根據(jù)“有A、B、C三種物質(zhì)各20g”，“反應(yīng)結(jié)束時測得余下的A物質(zhì)有8g，B物質(zhì)為50g，C物質(zhì)為2g”，則可推測：A的質(zhì)量減輕20g-8g=12g，C的質(zhì)量減輕20g-2g=18g，則可知A、C為反應(yīng)物；B的質(zhì)量增加50g-20g=30g，為生成物．
則：參加反應(yīng)的物質(zhì)是 A、C，質(zhì)量比為12g：18g=2：3．
故答案為：A、C，2：3．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力和化學(xué)反應(yīng)基本類型，抓好基礎(chǔ)知識是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號：（1）1個氫分子
 
；（2）一個鎂離子
 
；（3）氧化鋁
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面對某些實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�
A、氫氧化鈉溶液滴入氯化銅溶液，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光
D、醋酸溶液滴入酚酞試劑，醋酸溶液變紅色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的函數(shù)關(guān)系如圖所示．下列相關(guān)判斷中，錯誤的是（　　）
A、金屬活動性甲比乙強(qiáng)
B、若甲是鐵，則乙可能是鋅；若甲是鋁，則乙可能是鎂
C、若稀硫酸的質(zhì)量相等，則甲反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量比乙大
D、若將相同質(zhì)量的兩種金屬都放入足量的硫酸銅溶液中，則甲置換出銅的質(zhì)量一定比乙多

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，容器底部面積為100cm2，內(nèi)裝有250g 鹽酸溶液．現(xiàn)往容器中投入一定量的碳酸鈣固體，恰好與鹽酸完全反應(yīng)，容器底部所受壓強(qiáng)增加28Pa．試計算：
（1）投入碳酸鈣的質(zhì)量是多少g？
（2）原鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（g 取10N/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水  B．分離空氣  C．加熱高錳酸鉀  D．分解過氧化氫  E．
 
（用文字表達(dá)式表示 ）
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用D圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①
 
；  ②
 
；

實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
．
（3）夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后
 
，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．
（4）有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時，如果反應(yīng)速度過快，容易引起爆炸．在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是（此小題為不定項選擇填空，多選，下同）
 
．
A．通過注射器控制滴加過氧化氫溶液的速度
B．向過氧化氫溶液中加一定量的水
C．把反應(yīng)裝置浸在冷水中，降低反應(yīng)溫度
D．檢查裝置氣密性，使裝置不漏氣
（5）用試管進(jìn)行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如圖A．B．C所示的3種操作，其中合理的是
 
；
（6）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實驗方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）請在橫線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示：①3個磷原子
 
；②n個一氧化碳分子
 
．
（2）回答下列問題：①在H、H2、H+中表示氫離子的是
 
；
②已知鋰（Li）元素的化合價為+1，寫出氫氧化鋰的化學(xué)式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣、氧氣、一氧化碳的混合氣體7.8g，將其通入一密閉容器中點(diǎn)燃爆炸，冷卻至室溫并干燥后，測得氣體質(zhì)量為5.64g．再將該氣體通入一定量的NaOH溶液中，NaOH溶液增重5.28g，經(jīng)分析測定，剩余氣體全部為氧氣．求原混合物中氫氣、氧氣、一氧化碳的質(zhì)量各為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有化學(xué)方程式M+2C
 高溫 
.
 
3Fe+2CO2↑，物質(zhì)M的化學(xué)式為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案