某學生取用m克氯酸鉀加熱使之完全分解制氧氣，在實驗中他錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀中，其實驗結果和加熱m克氯酸鉀MnO2的混合物相比，下列推斷中正確的是（　�。�

A. 反應速率相同

B. 反應速率加快

C. 生成氧氣量多

D. 生成氧氣量不變

C 【解析】 高錳酸鉀能分解生成二氧化錳和氧氣，生成的氧氣增加了氧氣的量，生成的二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑，觀察選項，只有C正確。故選C。
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學2.2構成物質的微粒（I）-分子同步測試卷 題型：單選題

水果散發(fā)出誘人的香味,你能聞到香味的原因是（）

A. 分子的質量很小 B. 分子在不斷運動 C. 分子之間有間隔 D. 分子的體積很小

B 【解析】 由題意可知，水果散發(fā)出誘人的香味，你能聞到香味的原因是：分子在不斷運動． 故選B

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學 2.4辨別物質的元素組成 同步測試卷 題型：填空題

按要求用化學符號填空。

（1）氦氣 ；（2）3個氮分子____________；（3）2個硫酸根離子_________。

（1）He；（2）3N2；（3）2SO42-。 【解析】 試題（1）氦氣為稀有氣體，由原子構成，因此用元素符合表示；（2）由分子寫法，表示多個分子，在符號前加相應的數(shù)字； （3） 由離子寫法，表示多個離子，在符號前加相應的數(shù)字；

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學 2.4辨別物質的元素組成 同步測試卷 題型：單選題

“毒膠囊”是以廢棄皮革為原料加工制成的，其中主要含有過量的元素“鉻”，元素周期表中“鉻”的信息如圖所示，從圖中不能獲得的信息是

A. 質子數(shù) B. 元素符號 C. 相對原子質量 D. 毒性

D 【解析】 A、原子序數(shù)=核電荷數(shù)，原子中核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，可知該元素的原子的質子數(shù)為24，故選項不符合題意． B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知該元素的元素符號為Cr，故選項不符合題意． C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知該元素的原子的相對原子質量為52.00，故選項不符合題意． D、根據(jù)元素周期表中該元素的信息，無法獲得“鉻”是否...

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學3.2制取氧氣同步測試卷 題型：實驗題

根據(jù)如圖所示裝置，結合所學知識回答下列問題．

（1）寫出圖中儀器①的名稱________；

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反應的化學方程式________；

（3）實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應盛放的試劑是________；

（4）實驗室用D裝置收集氧氣，當________時開始收集；

（5）E裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從________端通入（填“a”或“b”）．

錐形瓶；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；濃硫酸；氣泡連續(xù)均勻冒出；b 【解析】 (1)根據(jù)實驗室常用儀器可知：①是錐形瓶； (2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； (3)因為濃硫酸具有吸水性，可以干燥氧氣，因此制取并收集干燥的氧氣，則E中應盛放的試劑是濃硫酸； (4)用排水法收集氧氣的...

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學3.2制取氧氣同步測試卷 題型：單選題

能使帶火星木條復燃的氣體是（ ）

A. 空氣 B. 氧氣 C. 氮氣 D. 二氧化碳

B 【解析】 試題根據(jù)氧氣的化學性質解答：氧氣能夠助燃,而氮氣、二氧化碳則不支持燃燒；空氣中存在氧氣，但氧氣濃度太小而不能使帶火星的木條復燃，復燃必須是高濃度的氧氣。

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學 3.1氧氣的性質和用途 同步測試卷 題型：簡答題

如圖是有關氧氣的知識網(wǎng)絡圖（反應條件部分省略），請回答：

（1）寫出物質②中的陽離子符號________ ；

（2）固態(tài)物質③俗稱________ ；

（3）點燃條件下生成的物質④化學式是________ ；

（4）如圖中二氧化錳的作用是________ ；

（5）實驗室用物質①制氧氣的化學方程式是　________ ．

K+干冰Fe3O4催化作用2H2O22H2O+O2↑ 【解析】 (1)氯酸鉀是由鉀離子和氯酸根離子構成的，其中鉀離子帶一個單位的正電荷，為陽離子，符號為K+； (2)固體二氧化碳俗稱干冰； (3)鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，化學式為：Fe3O4； (4)過氧化氫制氧氣和氯酸鉀制氧氣中二氧化錳的作用是催化作用； (5)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生...

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科目：初中化學 來源：廣西河池市2018屆九年級中考化學試卷 題型：計算題

食用小蘇打含有NaHCO3外還含有少量NaCl。為了測定某食用小蘇打中NaHCO3的質量分數(shù)，某同學做了如下實驗：稱取一定量該樣品于燒杯中，加水使其完全溶解，得到104.4g溶液，再向其中滴加100g稀鹽酸，恰好完全反應時得到200g溶質質量分數(shù)3.1%的不飽和溶液。（反應的化學方程式為：NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑）

請計算：

（1）NaHCO3中碳、氧元素的質量比為________；

（2）生成CO2的質量為_________g；

（3）該食用小蘇打中NaHCO3的質量分數(shù)________（寫出計算過程）。

1：4，4.4g，96%。 【解析】 根據(jù)質量守恒定律可知，反應過程中質量的減少是因為生成了二氧化碳，可以求算二氧化碳的質量，根據(jù)二氧化碳的質量和對應的化學方程式求算該食用小蘇打中 NaHCO3的質量分數(shù)。 （1）NaHCO3中碳、氧元素的質量比為12：（16×3）=1：4； （2）根據(jù)質量守恒定律可得，生成的二氧化碳的質量為104.4g+100g﹣200g=4.4g； ...

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科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學4.1我們的水資源同步測試卷 題型：單選題

保護環(huán)境，節(jié)約資源，從我做起。下列做法符合這一理念的是

A. 生活污水直接排放

B. 垃圾分類回收處理

C. 廢舊電池掩埋在土壤中

D. 自來水可以盡情使用

B 【解析】 試題生活污水直接排放；廢舊電池掩埋在土壤中；自來水可以盡情使用這三種做法都是不對的，不利于環(huán)境保護。故選B．

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