2006年7月1日,青藏鐵路正式通車,許多旅客乘車穿越青藏高原時會發(fā)生高原反應(yīng),感到呼吸困難,這是因?yàn)楦咴貐^(qū)空氣里( )
A、氧氣體積分?jǐn)?shù)大大低于21% B、氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)大大低于78%
C、氧氣體積分?jǐn)?shù)仍約為21%,但空氣稀薄 D、CO2氣體含量大大增多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
初中化學(xué)的很多反應(yīng)可以表示為:甲+乙=丙+丁,其中甲、乙、丙、丁既可能是單質(zhì)也可能是化合物。下列說法中,正確的是
A.若甲、乙、丙、丁均是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B.若甲、乙、丙分別是酸、堿、鹽,則丁一定是水
C.若甲是一氧化碳,乙是金屬氧化物,則丙一定是二氧化碳
D.若甲是鋅,丙是氫氣,則乙一定是稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組對“CO2是否支持金屬鎂的燃燒”進(jìn)行探究活動。
【實(shí)驗(yàn)】將燃著的鎂條伸入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍繼續(xù)燃燒,生成白色的固體(MgO)外,還有一種黑色固體。
寫出鎂在CO2中燃燒的化學(xué)方程式 ,此反應(yīng)的基本類型是 。
【結(jié)論】實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ,由該結(jié)論推知:不能用CO2滅火器撲滅鎂等活潑金屬發(fā)生的火災(zāi)。
【反思】通過該實(shí)驗(yàn),你對燃燒條件的新認(rèn)識是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A、固態(tài)物質(zhì)受熱變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì),這種變化一定是物理變化
B、化學(xué)變化中一定伴隨放熱、發(fā)光、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象
C、氧氣變成臭氧是化學(xué)變化,紅磷變成白磷不是化學(xué)變化
D、只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)報道,科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)”,這種“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤,制得氧氣。據(jù)此可推測月球土壤中一定含有( )
A.二氧化碳 B.氧氣 C.水 D.氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
研究表明,氯酸鉀的分解可以使用二氧化錳作催化劑。同時還發(fā)現(xiàn)許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解都有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示:
溫 催 度 化 ℃ 劑 反應(yīng)程度 | 氧化鎂 | 氧化銅 | 氧化鐵 | 氧化鋁 |
開始反應(yīng) | 490 | 305 | 470 | 515 |
劇烈反應(yīng) | 545 | 350 | 490 | 540 |
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀來制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用( )
A、氧化鋁 B、氧化鐵 C、氧化銅 D、氧化鎂
閱讀下列文字完成23—25題
將等容積、等質(zhì)量(包括瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙)的兩集氣瓶置于天平左右兩盤,并調(diào)至平衡,然后分別放入等質(zhì)量的白磷和木炭(如圖)。
關(guān)閉彈簧夾a、b,使兩者充分燃燒后,冷卻至室溫,
此時打開彈簧夾a、b。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A.石墨 生石灰 酒精 B.稀有氣體 二氧化硫 稀硫酸
C.氧氣 干冰 大理石 D.生鐵 水 石油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象,但也有例外.下列符合“1+1=2”的事實(shí)是( 。
| A. | 10L水與10L酒精混合后的體積等于20L |
| B. | 10g硫粉在10g氧氣中完全燃燒后生成20g二氧化硫 |
| C. | 10g鋅片與10g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為20g |
| D. | 25℃,10g氯化鈉飽和溶液中加入10g氯化鈉固體能得到20g氯化鈉溶液 |
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