A. | 該反應(yīng)為置換反應(yīng) | B. | 反應(yīng)后得到的物質(zhì)為混合物 | ||
C. | 參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為3:4 | D. | 該反應(yīng)可能是4CO+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2 |
分析 利用微觀反應(yīng)的圖示和分子的結(jié)構(gòu),結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)對該反應(yīng)過程進(jìn)行分析,即可得到反應(yīng)前后分子、原子及元素種類的變化情況,對相關(guān)選項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:分析反應(yīng)的圖示可以發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后存在相同的分子,所以反應(yīng)前后存在沒有參加反應(yīng)的分子,故該圖示可轉(zhuǎn)化為如圖的情況:
A、由圖示可知:該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬于化合反應(yīng),故錯(cuò)誤;
B、由圖示可知反應(yīng)后的物質(zhì)中含有兩種分子,是混合物,故正確;
C、由轉(zhuǎn)化圖示可知參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1或1:2,故錯(cuò)誤;
D、該反應(yīng)可能是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2 ,故錯(cuò)誤;
答案:B
點(diǎn)評 該題不僅考查了學(xué)生對化學(xué)知識的掌握情況,還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力,從多方面考查了學(xué)生的綜合能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲>乙>丙>丁 | B. | 丙>。疽遥炯 | C. | 乙>。颈炯 | D. | 丙>乙>。炯 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 |
溶液的pH | 8 | 7 | 6 |
對應(yīng)的滴入鹽酸質(zhì)量 | 37 | 40 | 43 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③屬于同一種粒子 | |
B. | ②⑤可以通過得失電子形成化合物 | |
C. | ①③④具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | |
D. | ①和⑤對應(yīng)元素在元素周期表的同一橫行 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分離液態(tài)空氣得到氧氣 | B. | 活性炭吸附冰箱中的異味 | ||
C. | 干冰升華 | D. | 復(fù)方氫氧化鋁治療胃酸過多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | CO2 | CO | 通入少量O2,點(diǎn)燃 |
B | N2 | O2 | 通過灼熱的鋁網(wǎng) |
C | CO2 | HCl | 通過裝有NaOH溶液的洗氣瓶 |
D | NaCl溶液 | CaCl2 | 加入適量的Na2SO4溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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