某研究小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止.為此,該小組設(shè)立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)一】選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時(shí),用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見下表:
試管編號(hào)12345
硫酸濃度(%)1520253035
氣體體積(mL)3547555142
①稀硫酸與大理石反應(yīng),在28℃時(shí),選用硫酸的濃度最合適為
 
%,因?yàn)闈舛刃∮诨虼笥诖藵舛葘?duì)反應(yīng)的影響是
 

【實(shí)驗(yàn)二】選擇合適的反應(yīng)溫度
操作:往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入
 
.觀察反應(yīng)的情況,得出結(jié)論.
②在合適的硫酸濃度下,應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為70℃.
③除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應(yīng)過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應(yīng)增加
 
操作,更有利于氣體的制備.
④該研究小組為了研究
 
對(duì)該反應(yīng)速率的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
試管編號(hào)AB
試管內(nèi)藥品1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸
現(xiàn)象和比較有少量氣泡迅速產(chǎn)生較多氣泡
考點(diǎn):制取氣體的反應(yīng)原理的探究,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題:科學(xué)探究
分析:(1)分析實(shí)驗(yàn)一中的表格中數(shù)據(jù)作對(duì)比即可得出正確答案;
(2)觀察實(shí)驗(yàn)二中表格中的數(shù)據(jù)作對(duì)比即可得出正確答案;
(3)為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,可以用搖動(dòng)試管的方法解決;
(4)碳酸鈣固體顆粒大小也會(huì)影響反應(yīng)的速率,可以據(jù)此解答.
解答:解:【實(shí)驗(yàn)一】①觀察實(shí)驗(yàn)一圖表,3號(hào)試管收集的氣體最多,此時(shí)管中硫酸濃度是25%.濃度大于或小于此濃度值生成的氣體體積都少.故答案為:25、生成氣體體積較少;
【實(shí)驗(yàn)二】②根據(jù)探究的目的是探究溫度對(duì)反應(yīng)的影響,因此可以選擇5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,故答案為:5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液;
③為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,可以用搖動(dòng)試管的方法除去覆蓋在大理石上的硫酸鈣.
故答案為:攪拌或振蕩試管;
④碳酸鈣固體顆粒大小也會(huì)影響反應(yīng)的速率,根據(jù)表格可知是探究碳酸鈣固體顆粒大;
故答案為:碳酸鈣固體顆粒大。
點(diǎn)評(píng):本題以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查稀硫酸與大理石反應(yīng)的適宜溫度和濃度等問題,培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)比能力、提取信息的能力,注意控制變量的使用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“>”、“<”、“=”填寫下列空白:
(1)50mL酒精與50mL水混合后體積
 
100mL.
(2)20℃時(shí)40克氯化鈉加入100克水中,充分?jǐn)嚢,形成溶液的質(zhì)量
 
140克.(已知20℃時(shí),氯化鈉的溶解度為36克)
(3)20℃時(shí)KNO3溶解度為31.6克,20℃時(shí)其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
31.6%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)寫出實(shí)現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化的四個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
 

 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬具有很多共同的
 
如,常溫下它們都是
 
(汞除外),有金屬光澤,大多數(shù)能
 
 
,有延展性,密度
 
,熔點(diǎn)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)高爐煉鐵的說法正確的一組是( 。
①高爐中焦炭的作用是產(chǎn)生一氧化碳
②高爐中焦炭的作用是供熱
③高爐中把鐵礦石冶煉成鐵的主要反應(yīng)原理是2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2
④高爐煉鐵原料有鐵礦石、焦炭、石灰石.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是同學(xué)們用大可樂瓶(耐酸)設(shè)計(jì)的儲(chǔ)氣裝置(鐵架臺(tái)未畫出),以下說法不正確的是(  )
A、打開止水夾a、b,氣體從d管通入,儲(chǔ)存在下面的瓶子里,水被壓入上瓶
B、取用氣體時(shí),打開止水夾a、b,靠水的重力將氣體從d管排出
C、該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置
D、氣體被儲(chǔ)存在裝置中,c導(dǎo)管也必須安裝止水夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列問題與化學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān),請(qǐng)回答:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的
 

(2)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),可觀察到的
 
色火焰.
(3)點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),都要先
 
,再點(diǎn)燃.
(4)稀釋濃硫酸時(shí),一定要把
 
沿著器壁慢慢注入
 
里,并用玻璃棒不斷攪拌.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中有一瓶溶液未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損(如圖),于是決定對(duì)這瓶溶液的成分進(jìn)行實(shí)探究.

(1)提出問題:這瓶溶液是什么溶液?
(2)作出猜想:
猜想一:該溶液是NaCl溶液
猜想二:該溶液是NaOH溶液
猜想三:該溶液是Na2CO3溶液
查閱資料:Na2CO3溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅色
(3)實(shí)驗(yàn)推斷:
①小麗取樣后滴加酚酞溶液,溶液變紅色,說明該溶液不可能是
 
溶液,理由是
 

②小剛另取樣后,滴加足量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,于是得出結(jié)論:該溶液是Na2CO3溶液,猜想三正確,但是小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是
 

③該小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):另取樣,加入過量CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,進(jìn)行這一步實(shí)驗(yàn)的目的是
 
,靜置,取上層澄清液,滴入酚酞,溶液呈紅色.
④結(jié)論,這瓶溶液中含有
 
(寫出溶質(zhì)名稱或化學(xué)式).
(4)探究啟示:實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)該
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

室溫時(shí),有兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶為飽和溶液(溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%)另一瓶為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液.下列實(shí)驗(yàn)操作中,無(wú)法區(qū)分這兩種溶液的是( 。
A、加一定量的水
B、加入少量硝酸鉀晶體
C、略降低溫度
D、室溫時(shí),蒸發(fā)少量水

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