【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑。請根據(jù)下圖完成下列各題。
(1)儀器①的名稱是 ;儀器②的名稱是 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,儀器連接好,應(yīng)先檢查可選用的發(fā)生裝置是____(填序號);若要收集一瓶較純凈的氧氣最好用____(填序號)。反應(yīng)的文字表達式是: 。
(3)若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是: 。
(4)若用裝置B制氧氣反應(yīng)的文字表達式是: 。裝置B中長頸漏斗下端要插入液面以下的原因是: 。
(5)通過查閱資料得知:
氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體;在實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取,應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 (填序號)
【答案】(1)①集氣瓶; ②長頸漏斗
(2)裝置的氣密性 A C 高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則氧氣已滿。
(4)過氧化氫→水+氧氣;防止生成的氧氣從長頸漏斗中逸出 (5)A D
【解析】
試題分析:(1)常見儀器的識記:①集氣瓶;②長頸漏斗
(2)制取氣體的實驗,儀器連接好,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,防止漏氣而收集不到氣體;發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱,故選用的發(fā)生裝置是A;排水法收集的氣體純凈但不干燥,排空氣法收集到的氣體干燥但不純凈,若要收集一瓶較純凈的氧氣最好用排水法,故選C;反應(yīng)的文字表達式是:高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則氧氣已滿。
(4)裝置B適用于固體和液體在常溫下反應(yīng),故是過氧化氫溶液反應(yīng),故制氧氣反應(yīng)的文字表達式是:過氧化氫→水+氧氣;裝置B中長頸漏斗下端要插入液面以下的原因是:防止生成的氧氣從長頸漏斗中逸出
(5)發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,在實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣,屬于固固加熱型,故反應(yīng)的發(fā)生裝置選擇A;收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,由于氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,故收集裝置是D
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】足量蠟燭(由碳、氫元素組成)在密閉集氣瓶內(nèi)(起始時常壓)燃燒至熄滅.瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)隨時間變化如圖所示.下列說法正確的是( )
①起始階段蠟燭燃燒比在空氣中燃燒劇烈
②燃燒過程中,瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變
③蠟燭熄滅是由于瓶內(nèi)氧氣濃度過低
④若產(chǎn)物中二氧化碳與水分子個數(shù)相等,則反應(yīng)后瓶內(nèi)氣體總質(zhì)量增加.
A.③④ B.①②③
C.①②④ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)俗稱與化學(xué)式不對應(yīng)的是
A.水銀—Hg B.干冰—CO2 C.純堿—NaHCO3 D.生石灰—CaO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于反應(yīng)C+2H2SO4(濃)CO2↑+2X↑+2H2O,下列分析錯誤的是( )
A.X氣體排放到空氣中,會造成空氣污染
B.該反應(yīng)說明了碳具有還原性,濃硫酸具有氧化性
C.硫酸中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1:2
D.硫元素的化合價在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)乙醇(酒精)C2H5OH的化學(xué)式進行以下計算:(3分)
(1)計算乙醇分子的相對分子質(zhì)量。
(2)計算乙醇中各元素的質(zhì)量比。
(3)計算乙醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是
A.濾紙的邊緣要低于漏斗口 B.液面不要低于濾紙的邊緣
C.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 D.漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.
(1)如上圖所示裝置和藥品進行實驗,可觀察到的現(xiàn)象是: ,打開止水夾后看到 .
(2)小明同學(xué)認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認為不可以,其原因是 .
(3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的.小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是 .
(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是 .
(5)小組內(nèi)同學(xué)還對該實驗進行了如下改進.(已知試管容積為 45mL).
實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈.
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認為正確的實驗操作順序是 (填序號).注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多吃油炸食物對健康不利,因為食物長時間煎炸后所產(chǎn)生的微量的丙烯醛等有毒物質(zhì)會損害人體健康。丙烯醛的分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列說法正確的是
A.丙烯醛中碳、氫、氧元素的個數(shù)比為 3:4:1
B.丙烯醛為氧化物
C.丙烯醛分子由碳、氫、氧三種元素組成
D.1個丙烯醛分子中含有8個原子
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