【題目】下圖是ab、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列分析不正確的是

A. t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大至小的順序是a>b>c

B. t2℃時(shí),50ga物質(zhì)放入100g 水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質(zhì)不含結(jié)晶水)

C. t2℃時(shí)ab、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a=c

D. t2℃時(shí),將等質(zhì)量的ab溶液降溫到t1℃析出的晶體質(zhì)量a>b

【答案】CD

【解析】

A、t2℃時(shí),a,b,c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是abc,故正確;
Bt2℃時(shí),a的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50ga,所以將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液,故正確;
C、ab的溶解度隨溫度升高而增大,c的溶解度隨溫度升高而減小,所以將t2℃時(shí)ab,c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),ab析出晶體,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,c溶解度增大,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,與降溫前相等;據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式,即溶解度越大質(zhì)量分?jǐn)?shù)也就越大,而t1℃時(shí)b的溶解度大于a的溶解度大于t2℃時(shí)c的溶解度,所以此時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是bac,故錯(cuò)誤;

D、沒有說明ab是否為飽和溶液,a是否析出晶體不確定,故錯(cuò)誤。故選CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識。

1)從微觀角度看(如圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題。)

①微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是_____(填原子分子)。

②參加反應(yīng)的A2B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為_____

2)從反應(yīng)類型角度(一種物質(zhì)可以通過不同的反應(yīng)類型生成,以二氧化碳為例)

①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是_____(填一種物質(zhì)化學(xué)式)。

②高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是_____

3)從能量變化角度看,往圖2燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時(shí)生石灰的作用是_____,寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是( 。

A.S2- :“2–”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)

B.2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素

C.:“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷

D.CO2:“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),請你用化學(xué)知識回答以下生活中的問題。

1)區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡單方法是做_________實(shí)驗(yàn)。

2)現(xiàn)有①葡萄干②蘋果③米飯④牛奶,富含蛋白質(zhì)的是__________________(填序號)。

3)若裝白磷的儲(chǔ)罐起火,可以用水滅火,也可以用沙土填埋滅火。其中用沙土填埋滅火的原理是______________________

4)鋁制品抗腐蝕性能很好,原理是________________________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)2016年入冬以來,一場幾十年罕見的大旱襲擊了我國北方地區(qū),干冰在抗旱中起了重要的作用,下列文字描述了有關(guān)干冰的變化和性質(zhì),請將a物理變化、b化學(xué)變化、c物理性質(zhì)、d化學(xué)性質(zhì),填在下面的空格內(nèi).

①干冰在﹣78℃時(shí)以下,是一種白色雪花狀的固體________②溫度升高,干冰直接變成氣態(tài)二氧化碳________③二氧化碳通到澄清的石灰水中_______④二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁_________

(2)如圖所示,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶,觀察到木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中劇烈.上述現(xiàn)象說明氧氣具有的性質(zhì)是:____、_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示:

請據(jù)圖回答:

1)在操作2”中,要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還有_________。

2)加入適量稀HCl”的目的是_________。

3)生成沉淀C的化學(xué)方程式為________

4操作3”的名稱是_________。

5)加入過量Na2CO3溶液的目的是________g。

6)在用量筒量取所需水的過程中,若俯視讀數(shù),而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_________(填偏高、偏低、或無影響)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】制備和收集氣體是初中化學(xué)的重要實(shí)驗(yàn)。

1)用A裝置來制取氧氣,寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式________________,若用高錳酸鉀來制取O2時(shí),裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是_____________,其目的是______________。若用D裝置收集氧氣,開始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)為_____________,集氣瓶中裝滿水的目的是_______________。

2B裝置也可用于制取O2,其反應(yīng)的符號表達(dá)式是________________。若要得到穩(wěn)定的氣流,可將長頸漏斗改為______________。

3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用裝置B或裝置C(多孔隔板用來放塊狀固體)制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:___________,其中使用裝置C的優(yōu)點(diǎn)為_______。收集CO2一般不用D裝置來收集,理由是____________。用G裝置收集CO2驗(yàn)滿的方法是:______________

4)實(shí)驗(yàn)室選用AD組合制取甲烷氣體,據(jù)此推斷下列說法錯(cuò)誤的是_________

A制取甲烷的藥品是固體 B甲烷在水中溶解能力大

C甲烷不與水反應(yīng) D制取甲烷可在常溫下進(jìn)行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 用相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣

B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體

C. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D. 硫粉在足量的氧氣中充分燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。

1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是________(填序號)。

A 醫(yī)療急救 B 食品防腐 C 航天火箭助燃劑 D 霓虹燈

2)如圖所示氧氣要穿過迷宮,從進(jìn)口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(反應(yīng)條件省略)。

箭頭畫出了氧氣應(yīng)行走的路線,氧氣不能從甲處通過,你認(rèn)為甲處放的物質(zhì)是____

A 硫   B 水   C 氦氣

②氧氣在進(jìn)迷宮過程中,碰到了三種阻止它前進(jìn)的物質(zhì),請寫出其中一個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式:____ 這三個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)類型___________(填相同不相同)。

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