【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂：________________________________________。

（2）鐵在氧氣中燃燒：________________________________________。

（3）硫化氫（H2S）氣體在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體和水：_______________________________。

【答案】（1）2Mg+O22MgO（2分）

（2）3Fe+2O2Fe3O4（2分）

（3）2H2S+3O22SO2+2H2O（2分）

【解析】（1）鎂條在空氣中在點燃條件下與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O22MgO。（2）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4。（3）硫化氫（H2S）氣體和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+3O22SO2+2H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣成分的說法錯誤的是（ ）

A．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

B．空氣中分離出的氮氣可以用作食品防腐劑

C．空氣中的二氧化碳含量上升不會影響地球環(huán)境

D．空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在千變?nèi)f化的物質(zhì)世界里．下列變化中，屬于物理變化的是（ ）

A．爆竹爆炸 B．木炭燃燒 C．木已成舟 D．葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是常見的物質(zhì)之一，是生產(chǎn)生活中必不可少的物質(zhì)，請回答下列問題：

（1）生活中常用__________________來區(qū)分是硬水還是軟水。

（2）生活中將硬水軟化可采用__________________的方法。

（3）電解水實驗可證明水由氫、氧兩種元素組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。

【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等；

猜想2：相等。

【實驗探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組

乙組

實驗方案（反應(yīng)后略）

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)

鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確

反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________

猜想2正確

【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在 中進行。

【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是 （填序號），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足___________________________________________________。（查閱資料知：二氧化碳易溶于NaOH溶液，生成碳酸鈉）

【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想二正確。進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論是： 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【解釋應(yīng)用】解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由 種元素組成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)研究范疇的是（ ）

A．從棉花紡成紗到制成布的工藝 B.新能源的開發(fā)和新材料的研制

C．“神七”飛船軌道的研究 D.動植物細胞的組成和結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是碳和氧化銅在—定條件下進行反應(yīng)的實驗裝置，該反應(yīng)需幾分鐘時間。

（1）最能說明這個反應(yīng)發(fā)生開始的實驗現(xiàn)象是

（2）寫出有關(guān)的化學(xué)方式： 、 。

（3）該實驗中制取的銅可能混有的雜質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用量筒量取溶液，開始仰視讀數(shù)為20.0mL，倒出一部分液體后，平視讀數(shù)為12.0mL，則實際倒出的液體體積為 （ ）

A. 8.0mL B. 大于8.0mL C. 小于8.0mL D. 無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 空氣中體積分數(shù)約占78%的氣體是

A. 氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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同步練習(xí)冊答案