Question

17．某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液．
實驗一：如圖1是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．

請回答下列問題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解．操作⑥中的錯誤是沒有利用玻璃棒引流．如果⑥中的濾液仍然渾濁，就應該檢查改正后重新過濾．
（2）粗鹽提純實驗的操作順序為①⑤②③⑥④（填操作序號）、稱量精鹽并計算產(chǎn)率．
（3）操作④中，當觀察到出現(xiàn)較多固體時，停止加熱．此操作中玻璃棒的作用是使液體均勻受熱，防止液體飛濺．
（4）該同學將配好的溶液裝入試劑瓶中，請你幫助他在如圖2所示的標簽內(nèi)寫好標簽的內(nèi)容．
實驗二：用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有①②③（填序號）．
①氯化鈉固體仍然不純     ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片．
③量取水時，仰視讀數(shù)     ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

Answer 1

分析 實驗一：（1）玻璃棒用途有攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等；
（2）粗鹽提純實驗的操作順序為：取粗鹽樣品、稱量樣品質(zhì)量、把樣品和水加入燒杯中、攪拌溶解、過濾、蒸發(fā)、稱量精鹽并計算產(chǎn)率；
（3）蒸發(fā)溶液時，當觀察到出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，靠余熱把溶液蒸干；
（4）標簽內(nèi)容包括溶液名稱及其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
實驗二：①氯化鈉固體仍然不純時，會導致氯化鈉質(zhì)量偏小，從而導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏�。�     
②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片，會導致稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小，從而導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小；    
③量取水時，仰視讀數(shù)會導致水的體積偏大，從而導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏��；     
④裝瓶時，有少量溶液灑出，不影響溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：（1）操作③是溶解中，用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解；
操作⑥中的錯誤是：沒有利用玻璃棒引流；
如果⑥中的濾液仍然渾濁，可能是濾紙破裂，液面高于濾紙邊緣等，就應該檢查改正后重新過濾．
故填：加速溶解；沒有利用玻璃棒引流；檢查改正后重新過濾．
（2）粗鹽提純實驗的操作順序為：取粗鹽樣品、稱量樣品質(zhì)量、把樣品和水加入燒杯中、攪拌溶解、過濾、蒸發(fā)、稱量精鹽并計算產(chǎn)率．
故填：①⑤②③⑥④．
（3）操作④是蒸發(fā)，蒸發(fā)過程中，當觀察到出現(xiàn)較多固體時，停止加熱；
蒸發(fā)時玻璃棒的作用是使液體均勻受熱，防止液體飛濺．
故填：出現(xiàn)較多固體；使液體均勻受熱，防止液體飛濺．
（4）標簽的內(nèi)容如下圖所示：

實驗二：①氯化鈉固體仍然不純時，會導致氯化鈉質(zhì)量偏小，從而導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小；     
②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片，會導致稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小，從而導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小；    
③量取水時，仰視讀數(shù)會導致水的體積偏大，從而導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏�。�     
④裝瓶時，有少量溶液灑出，不影響溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
故填：①②③．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．