【題目】2015 3 20 日聯(lián)合國發(fā)布報告:到2030年,全球?qū)⒂?0%的國家和地區(qū)面臨干旱問題。節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列關(guān)于水的認識正確的是

A.工業(yè)廢水要經(jīng)過處理后再排放

B.將活性炭放入硬水中可使其軟化

C.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

D.過量使用農(nóng)藥、化肥不會造成水體污染

【答案】A

【解析】

試題分析:A、工業(yè)廢水要經(jīng)過處理后再排放,可以防止水污染,正確,B、活性炭具有吸附性,能吸附顏色、異味,但并不能將硬水軟化,硬水軟化是通過煮沸或蒸餾,錯誤,C、過濾能除去天然水中不溶性的雜質(zhì),并不是水中所有的雜質(zhì),錯誤,D、過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染,錯誤,故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點:

(1)銅、硫和氯化鈉三種物質(zhì)中,是由離子構(gòu)成的是 (填“化學(xué)式”);

(2)2012年3.15晚會播報了某地違規(guī)將有腐蝕性的二甲醚摻入液化石油氣的內(nèi)幕,二甲醚的化學(xué)式為C2H6O,它是由 種元素組成,其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 ;

(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì),部分物質(zhì)分子的微觀示意圖如下圖所示:

物質(zhì)A和物質(zhì)B在點燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________,其基本反應(yīng)類型是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市某!熬G色”環(huán)保小組的同學(xué)用精密酸度計測得實驗室的甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表。現(xiàn)請你和他們一起實驗并回答:

(1)各取溶液少許,分別滴入1~2滴無色酚酞試液,能使酚酞試液變紅的廢液是

(2)實驗老師告知:乙、丁分別是未用完的氫氧化鉀溶液和稀硝酸。為了防止廢液對環(huán)境的污染,小聰將丁溶液逐滴滴入乙中,剛好完全反應(yīng),此時溶液的pH 7(填“<”、“>”、“=”)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。小明說:“反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)還是農(nóng)作物生長所需的肥料呢!”請問,該肥料屬于 (填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復(fù)合肥”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉,充分反應(yīng)后過濾,得濾渣和藍色濾液。下列說法正確的是

A.向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生 B.濾渣中一定有Cu,可能有Al

C.濾液中只有Al2(SO4)3 D.濾液中只有CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】張玉同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液,他認為該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小了,需要重新測定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)并更換試劑瓶的標(biāo)簽,他做了如下實驗:稱量該溶液34.0g倒入燒杯中,然后向其中加入少量二氧化錳,至不再放出氣體后,再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量,稱量結(jié)果是33.7g.

(1)該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小的理由是________________.

(2)若二氧化錳的質(zhì)量為0.5g,則生成氣體的質(zhì)量為________g.

(3)依據(jù)(2)中條件,計算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列過程涉及到的變化主要是化學(xué)變化的是

A.干冰用于人工降雨 B.石油分餾 C.銅用作電線 D.酸雨侵蝕雕像

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴(yán)重的社會問題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實驗現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.

(1)儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________

________________________________________________________________________

(2)儀器B的作用是什么?

(3)儀器E中的現(xiàn)象是什么?

(4)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重ag,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為________g(計算結(jié)果可為分數(shù)形式).

(5)若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果________________(填“偏小”“偏大”或“無影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列哪個變化與其它三個變化有本質(zhì)區(qū)別

A輪胎爆炸 B面包發(fā)霉 C切割玻璃 D樟腦球消失

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉,分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且等質(zhì)量的稀鹽酸充分發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示.

請回答下列問題:

(1)表示鋅粉與稀鹽酸反應(yīng)的曲線為________(填“a”或“b”).

(2)對于a曲線表示的反應(yīng),________(填名稱)有剩余.

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