【題目】實(shí)驗(yàn)室有下列圖1裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:
(1)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室想用高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)你從圖1中選擇所需的儀器組合一套制取裝置(填序號(hào),下同) . 裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行 . 當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),甲同學(xué)先移去了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水槽中取出,在水未進(jìn)入試管之前,可采取的補(bǔ)救措施有:①、② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn),選用的收集方法是;
(4)常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體.請(qǐng)你利用圖2儀器I、II,設(shè)計(jì)收集一瓶較純凈的NO的操作方法: .
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,裝入藥品前要先 , 請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理: .
【答案】
(1)acdghi;檢查裝置的氣密性;從水槽中取出導(dǎo)管;拔出橡皮塞
(2)2H2O2 2H2O+O2↑
(3)向上排空氣法
(4)在Ⅰ中裝滿水,氣體短管進(jìn)入
(5)檢查裝置的氣密性;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】解:(1)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室想用高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)你從圖1中選擇所需的儀器組合一套制取裝置acdghi;裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行檢查裝置的氣密性,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),甲同學(xué)先移去了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水槽中取出,在水未進(jìn)入試管之前,可采取的補(bǔ)救措施有:從水槽中取出導(dǎo)管;拔出橡皮塞;所以答案是:acdghi;檢查裝置的氣密性;從水槽中取出導(dǎo)管;拔出橡皮塞;(2)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;所以答案是:2H2O2 2H2O+O2↑;(3)向上排空氣法收集的氣體比較干燥,所以答案是:向上排空氣法;(4)利用圖2儀器I、II,設(shè)計(jì)收集一瓶較純凈的NO的操作方法:在Ⅰ中裝滿水,氣體短管進(jìn)入,因?yàn)橐谎趸拿芏缺人;所以答案是:在Ⅰ中裝滿水,氣體短管進(jìn)入;(5)裝入藥品前要先:檢查裝置的氣密性;實(shí)驗(yàn)室制取CO2 , 是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;所以答案是:檢查裝置的氣密性;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
【考點(diǎn)精析】掌握制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點(diǎn)—收—移—熄;注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】測(cè)定石灰石中的碳酸鈣的含量,取出2.5克石灰石樣品,逐漸加入稀鹽酸,充分反應(yīng)后測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.(已知雜質(zhì)不參與反應(yīng),也不溶于水)
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是g
(2)計(jì)算稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的敘述正確的是 ( )
A. 電解水生成氫氣和氧氣的體積比是1:2 B. 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成
C. 冰水混合物是混合物 D. 電解水陰極得到的是氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年底我國(guó)首只火星探測(cè)器“螢火一號(hào)”將踏上訪問火星的旅程,其重要部件太陽(yáng)能帆板使用的高純硅制備原理是:2H2+SiCl4 Si+4HCl.該反應(yīng)屬于( )
A.化合反應(yīng)
B.置換反應(yīng)
C.分解反應(yīng)
D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】?jī)煞葙|(zhì)量相同的碳酸鈣,第一份加熱使其完全分解,第二份加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),則它們生成的二氧化碳的質(zhì)量是( )
A.第一份多
B.兩份一樣多
C.第二份多
D.無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室想探究影響化學(xué)反應(yīng)因素,設(shè)計(jì)如下方案,請(qǐng)完成如表,回答相關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 1g氧化鐵 | 10mL 5%的H2O2溶液 |
實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 45℃ | 2g二氧化錳 | 10mL 6%的H2O2溶液 |
(1)結(jié)果實(shí)驗(yàn)Ⅱ的反應(yīng)速率更快,很多同學(xué)一致認(rèn)為溫度越高,過氧化氫溶液分解越快,但王老師認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不完全正確,請(qǐng)你找出該實(shí)驗(yàn)不恰當(dāng)?shù)牡胤绞牵ㄕ?qǐng)說出2點(diǎn))、 .
(2)若用5g二氧化錳跟氯酸鉀混合加熱制取9.6g的氧氣,至少需要多少克的氯酸鉀?反應(yīng)結(jié)束后殘留固體質(zhì)量至少有多少?(請(qǐng)利用化學(xué)方程式計(jì)算,并寫出解題過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,取10g石灰石樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水,也不反應(yīng)),并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖(見圖).
(1)碳酸鈣完全反應(yīng)用去稀鹽酸的質(zhì)量為g.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
(3)當(dāng)鹽酸和石灰石恰好完全反應(yīng),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(規(guī)范寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)寫出兩個(gè)只含有一個(gè)數(shù)字2(2的意義不同)的化學(xué)用語(yǔ),且指出數(shù)字2的意義。
(1)_______________
(2)_______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí) | ||||
實(shí)驗(yàn) | 通入氧氣后熱水中的白磷燃燒 | 帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃 | 紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅 | 燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅 |
實(shí)驗(yàn) | 燃燒需要氧氣 | 氧氣濃度越大,燃燒越劇烈 | 使石蕊變紅的是二氧化碳 | CO2密度比空氣大,不可燃不助燃 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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