【題目】為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,取10g石灰石樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水,也不反應(yīng)),并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖(見圖).
(1)碳酸鈣完全反應(yīng)用去稀鹽酸的質(zhì)量為g.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
(3)當(dāng)鹽酸和石灰石恰好完全反應(yīng),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(規(guī)范寫出計(jì)算過程)
【答案】
(1)84.32
(2)80%
(3)解:反應(yīng)后氯化鈣溶液的質(zhì)量為:84.32g+8g﹣3.52g=88.8g
所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是: ×100%=10%
【解析】解:(1)圖象的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是二者恰好反應(yīng)的點(diǎn),觀察圖象可知此時(shí)用去稀鹽酸的質(zhì)量為84.32g;(2)據(jù)圖象可知:該樣品最多與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳3.52g;
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,生成的氯化鈣質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl═ | CaCl2+H2O+ | CO2↑ |
100 | 111 | 44 |
x | y | 3.52g |
= x=8g
= y=8.88g
該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%=80%
故答案為:(1)84.32;(2)80%;(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.
(1)圖象的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是二者恰好反應(yīng)的點(diǎn),觀察圖象可知此時(shí)用去稀鹽酸的質(zhì)量為84.32g;(2)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出碳酸鈣的質(zhì)量,最后根據(jù) ×100%,可求出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(3)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出生成的氯化鈣的質(zhì)量,所得溶液的質(zhì)量=反應(yīng)前各組份的質(zhì)量之和﹣氣體的質(zhì)量﹣雜質(zhì)的質(zhì)量,并據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,請(qǐng)按表中信息填空:
(1)原子序數(shù)為6的元素在上表中的位置應(yīng)是(填①、②或③);
(2) 是(填元素名稱)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.該原子在化學(xué)反應(yīng)中易電子(填“得到”或“失去”);
(3)原子序數(shù)為13和8的兩種元素組成的物質(zhì)化學(xué)式為 .
(4)圖中的“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子,以下微觀示意圖所示物質(zhì)屬于混合物的是 , 屬于化合物的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有下列圖1裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:
(1)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室想用高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)你從圖1中選擇所需的儀器組合一套制取裝置(填序號(hào),下同) . 裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行 . 當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),甲同學(xué)先移去了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水槽中取出,在水未進(jìn)入試管之前,可采取的補(bǔ)救措施有:①、② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn),選用的收集方法是;
(4)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體.請(qǐng)你利用圖2儀器I、II,設(shè)計(jì)收集一瓶較純凈的NO的操作方法: .
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,裝入藥品前要先 , 請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有下列圖1裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:
(1)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室想用高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)你從圖1中選擇所需的儀器組合一套制取裝置(填序號(hào),下同) . 裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行 . 當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),甲同學(xué)先移去了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水槽中取出,在水未進(jìn)入試管之前,可采取的補(bǔ)救措施有:①、② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn),選用的收集方法是;
(4)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體.請(qǐng)你利用圖2儀器I、II,設(shè)計(jì)收集一瓶較純凈的NO的操作方法: .
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,裝入藥品前要先 , 請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示信息和已學(xué)知識(shí)判斷,下列說法正確的是( )
A.X的取值為7
B.鎂離子與氯離子的最外層電子數(shù)相等
C.鎂原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子,最外層電子數(shù)是8
D.氯的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45g,在化學(xué)變化中,氯原子易得電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)水的組成和氧氣的性質(zhì)做了以下探究實(shí)驗(yàn):
(1)探究一:圖甲實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定水的組成. ① 負(fù)極產(chǎn)生的氣體可用檢驗(yàn).
② 寫出電解水的文字或符號(hào)表達(dá)式 .
③該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的,下列反應(yīng)中,也能說明水的組成的是(填序號(hào))
A.H2和O2反應(yīng) B.H2和C12反應(yīng) C.H2和CuO反應(yīng)生成水和銅
(2)探究二:某同學(xué)發(fā)現(xiàn)將帶火星的木條伸入氧氣含量約占40%的空氣樣品中就能復(fù)燃,那么能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣含量的最低值是多少呢?小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:
第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號(hào)為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行了記錄.
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的氧氣占集氣瓶的體積分?jǐn)?shù) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 |
請(qǐng)回答下列問題:
(I)用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠(填“是”或“否”).
(II)寫出鐵在氧氣中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式 .
(III)采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù).例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號(hào)①、②、⑤的實(shí)驗(yàn).同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為 .
(IV)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為%時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)約為%(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)).
(V)用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí),往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖乙所示.若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在大約℃.某同學(xué)改用如圖丙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃其原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氣是一種綠色能源,科學(xué)家們最新研制出利用太陽能產(chǎn)生激光,再用激光使海水分解得到氫氣的新技術(shù),其中海水分解可以用化學(xué)方程式表示為:2H2O 2H2↑+O2↑.下列說法不正確的是( )
A.TiO2在反應(yīng)中作氧化劑
B.水分解不產(chǎn)生污染物
C.TiO2在反應(yīng)中作催化劑
D.該技術(shù)可以將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能
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