氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過(guò)以下操作流程:

(1)操作①中必須用到的一種儀器是
 
(填序號(hào)).
A.研缽       B.量筒       C.燒杯       D.試管
(2)小剛完成該實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程如圖所示,其中有明顯錯(cuò)誤的是
 
.(填字母序號(hào))

(3)操作⑤中除用到鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外,還需要用到
 
等儀器.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽,并計(jì)算精鹽的制得率,發(fā)現(xiàn)制得率較低,其可能原因是
 
(填序號(hào)).
A.食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾    B.蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕    D.器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上.
(5)小剛查閱相關(guān)資料得知:粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì);為了得到較純凈的氯化鈉,小剛將上述流程圖中操作⑤得到的“精鹽”又作了如下處理(假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2兩種):

①提供的試劑:Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、KOH溶液、飽和NaCl溶液.
從提供的試劑中選出a所代表的試劑是
 
、
 

②在濾液中加鹽酸的作用是
 
、
 
(用化學(xué)方程式表示).
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,物質(zhì)的溶解,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)過(guò)濾所需的儀器進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)分析解答;
(3)觀察圖示,分析蒸發(fā)所用的儀器,并依據(jù)蒸發(fā)過(guò)程中的注意事項(xiàng)分析解答;
(4)根據(jù)精鹽制得率=
精鹽的質(zhì)量
粗鹽的質(zhì)量
×100%分析解答;
(5)①根據(jù)題意,欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2,則用過(guò)量的氫氧化鈉溶液除掉氯化鎂,用碳酸鈉溶液除掉氯化鈣;
②在濾液中加鹽酸的作用,除去溶液Ⅰ中過(guò)量的NaOH溶液、Na2CO3溶液溶液.
解答:解:(1)量筒是用來(lái)量取液體的體積的,燒杯是用來(lái)做大量液體的反應(yīng)容器的,試管可以加熱少量的液體;要將大顆粒的粗鹽變成小顆粒,需要一定的力量,根據(jù)儀器的用途應(yīng)選研缽;
(2)A、取用藥品時(shí),瓶塞應(yīng)倒放,故圖示錯(cuò)誤,符合題意;
B、溶解粗鹽時(shí),要用玻璃棒攪拌加速溶解,正確,不符合題意;
C、過(guò)濾時(shí)要用玻璃棒引流,且漏斗下端管口要緊靠燒杯內(nèi)壁,以防液體濺出,故圖示錯(cuò)誤,符合題意;
D、蒸發(fā)時(shí)要用玻璃棒攪拌,該圖示正確,不符合題意;
(3)觀察圖示可知,蒸發(fā)時(shí)用到鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外,還需要用到蒸發(fā)皿;
(4)精鹽制得率=
精鹽的質(zhì)量
粗鹽的質(zhì)量
×100%,
A、食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾,造成濾液中食鹽的量減少,蒸發(fā)后精鹽的質(zhì)量比正常值偏小,則精鹽制得率較低,符合題意;
B、蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈,部分食鹽濺出,精鹽質(zhì)量減少,則精鹽制得率較低,符合題意;
C、蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕,含有部分水分,造成精鹽質(zhì)量增加,則精鹽制得率較高,不符合題意;
D、器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上,精鹽質(zhì)量減少,則精鹽制得率較低,符合題意;
(5)①要除去溶液I中的MgCl2、CaCl2,所選試劑分別是氫氧化鈉溶液,碳酸鈉溶液;
②為了將雜質(zhì)除干凈,加入氫氧化鈉和碳酸鈉溶液的質(zhì)量需過(guò)量,由于過(guò)濾后的濾液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉,所以要加入適量的鹽酸,目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉溶液,碳酸鈉溶液;
故答案為:
(1)A;(2)AC;(3)蒸發(fā)皿;(4)ABD;(5)①NaOH溶液;Na2CO3溶液;②HCl+NaOH=NaCl+H2O;2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查綜合,既考查了粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的有關(guān)注意事項(xiàng),又考查了如何除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)的問(wèn)題,解答時(shí)要依據(jù)相關(guān)知識(shí)細(xì)心分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下,對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究.現(xiàn)請(qǐng)你一同參與:
提出問(wèn)題:呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?
設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:
 

小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:
 
,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:
 

[解釋與結(jié)論]
根據(jù)小寧的方案和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小寧的結(jié)論為:
 
.而有人說(shuō)小雪的方案是得不出結(jié)論的,小雪則繼續(xù)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),也能得到小寧同樣的結(jié)論.她的實(shí)驗(yàn)方案是(要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種蛋黃派蛋糕產(chǎn)生了興趣,因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”( 如圖所示).他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú)猓∶鞑孪胧嵌趸迹?br />(1)小明說(shuō)要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷誰(shuí)的猜想正確很簡(jiǎn)單,只需要一個(gè)反應(yīng)就可以,你知道是什么反應(yīng)嗎?試寫出它的符號(hào)表達(dá)式:
 

(2)你認(rèn)為食品充氣包裝中,對(duì)所充氣體性質(zhì)的要求是:
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下用普通鐵粉和水蒸氣反應(yīng),可以得到鐵的氧化物.該氧化物又可以經(jīng)過(guò)此反應(yīng)的逆反應(yīng),生成顆粒很細(xì)的鐵粉.這種鐵粉具有很高的反應(yīng)活性,在空氣中受撞擊或受熱時(shí)會(huì)燃燒,所以俗稱“引火鐵”.請(qǐng)分別以圖中示意的兩套儀器裝置,制取上述鐵的氧化物和“引火鐵”.實(shí)驗(yàn)中必須使用普通鐵粉和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸,其它試劑自選(裝置中必要的鐵架臺(tái)、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去).

填寫下列空白:
(1)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)試管A中應(yīng)加入的試劑是
 
,燒瓶B的作用是
 
,燒瓶C的作用是
 
,在試管 D中收集得到的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),U型管G中應(yīng)加入的試劑是
 
,長(zhǎng)頸漏斗H中應(yīng)加入
 

(3)兩套裝置中,在實(shí)驗(yàn)時(shí)需要加熱的儀器是(填該儀器對(duì)應(yīng)的字母)
 

(4)為了安全,在E管中的反應(yīng)發(fā)生前,在F出口處必須
 
,在E管中的反應(yīng)開始后,在F出口處應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煤是一種常用的化石燃料,家庭用煤經(jīng)過(guò)了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化,以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體,后來(lái)人們把煤粉加工成圓體,并在圓柱體內(nèi)打上一些孔.
請(qǐng)你分析這種變化的優(yōu)點(diǎn)是:
 
.煤在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多污染物,為了減少煤燃燒時(shí)對(duì)環(huán)境的污染,可設(shè)法把煤轉(zhuǎn)化成較潔凈的水煤氣(主要成分是一氧化碳和氫氣)煤氣廠常在家用水煤氣中特意摻入少量有難聞氣味的氣體,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)該裝置的不足之處是:
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)開始之前是先點(diǎn)燃酒精噴燈,還是先通一氧化碳
 
,目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗平放入火焰中,約1-2s后取出,看到
 
(填圖中的序號(hào)a、b或c)處最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的
 
層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,石灰水變渾濁.結(jié)論:石蠟燃燒后有
 
生成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)某自來(lái)水廠用源水處理自來(lái)水的流程如下:

①加入活性炭的作用是
 

②實(shí)驗(yàn)室中,靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是
 

③若該地區(qū)源水中含有較多的MgCl2,為了除去Mg2+,請(qǐng)寫出在源水處理流程中加入CaO時(shí)有關(guān)的化學(xué)方程式:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究重要的手段.如圖2是初中教材中出現(xiàn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
①利用上述裝置的組合可以制取的氣體有
 
,寫出制取其中一種氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

②有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體,欲收集具備下面性質(zhì)的氣體,應(yīng)如何使用裝置E?收集比空氣重的氣體:
 
;收集難溶于水的氣體:
 

③裝置E還具有其他用途,請(qǐng)舉一例說(shuō)明:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某不純的硝酸銨化肥中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.6%(雜質(zhì)中不含氮元素),則該化肥中硝酸銨(NH4NO3)的純度為
 

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