15．2008年“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”． 
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．
（2）如圖是活性炭凈水器示意圖，下列凈化水的方法中，凈化程度最高的   是D
A．沉淀     B．吸附     C．過濾     D．蒸餾
（3）有一杯主要含有MgCl2和CaCl2的硬水．某興趣小組設(shè)計出軟     化水的部分實驗方案（軟化水的做法就是除去水中的Mg2+，Ca2+），可供選用的物質(zhì)有：Ca（OH）2溶液、NaOH溶液、飽和Na2CO3溶液、肥皂水四種，請你選出其中的兩種溶液，并寫出兩種溶液添加的順序Ca（OH）2溶液、飽和Na2CO3溶液．
（4）在硬水軟化過程中，某同學(xué)進行了如圖所示的操作，請指出實驗中的一處錯誤漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．

分析 根據(jù)已有的水的凈化的知識、硬水軟化除去鈣鎂離子所加的試劑以及過濾操作的注意事項進行分析解答即可．

解答 解：（1）水是由水分子構(gòu)成的，故保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，故填：水分子．
（2）凈化水的方法中，凈化程度最高的蒸餾操作，故填：D．
（3）要除去硬水中含有MgCl2和CaCl2．可以加入氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液，且后加入的試劑能將先加的過量的試劑除去，故現(xiàn)加氫氧化鈣溶液，后加碳酸鈉溶液，故填：Ca（OH）2溶液、飽和Na2CO3溶液．
（4）根據(jù)圖示過濾操作可以看出，漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．故填：漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．

點評 掌握水的凈化的知識是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．化學(xué)在環(huán)境保護、資源利用等方面起著重要的作用．下列說法中正確的是（　�。�
A．防止金屬腐蝕是保護金屬資源的唯一途徑
B．生活中常用的合金、塑料、蠶絲等都屬于有機合成材料
C．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括：SO2、CO、NO2、CO2、臭氧等
D．煤、石油、天然氣都屬于不可再生的化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列做法不符合安全要求的是（　�。�
A．灑出的酒精在桌上燃燒起來，立即有濕抹布撲蓋
B．發(fā)現(xiàn)家中燃氣泄漏時，立即關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)
C．氫氧化鈉不慎沾到皮膚上，先用大量水沖洗，再涂上稀硝酸
D．濃硫酸不慎沾到皮膚上，先用大量水沖洗，再涂3%～5%的碳酸氫鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，長頸漏斗中裝有雙氧水，集氣瓶中裝有二氧化錳，整個裝置氣密性良好，滴加雙氧水的過程中下列敘述不正確的是（　�。�
A．瓶內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣B．氣球縮小
C．紅墨水右移D．在此反應(yīng)中二氧化錳起催化作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是維生素，該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用，為了防止骨質(zhì)疏松，人體每天必須攝入足夠量的鈣元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．2011年12月，網(wǎng)上熱炒金龍魚非法使用轉(zhuǎn)基因大豆．該轉(zhuǎn)基因大豆為孟山都公司的草甘磷轉(zhuǎn)基因大豆．草甘膦化學(xué)式為：C3H8NO5P是一種有機磷除草劑．下列有關(guān)草甘磷的認(rèn)識不正確的是（　　）
A．草甘磷屬于有機化合物
B．草甘磷是由碳、氫、氧、氮、磷5種元素組成
C．草甘磷分子中含有磷單質(zhì)和4個氫分子
D．1個草甘磷分子是由18個原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．造紙是我國古代四大發(fā)明之一，它有效地推動了人類文明的發(fā)展．
（1）回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙原料，秸稈的主要成分是纖維素[（C6H1005）n]，纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為36：5：40（用最簡整數(shù)比表示）．
（2）造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放．
①檢測廢水呈堿性的簡單方法是取少量廢水于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液，若變紅色，說明顯堿性．
②若為了中和造紙廠廢水中的NaOH，需要10千克9.8%的稀硫酸，實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋，需要水的體積是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在一密閉容器內(nèi)加入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表．下列說法中不正確的是（　　）
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g164x24
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．B、D兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7：5
C．C可能為該反應(yīng)的催化劑
D．A、B兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出標(biāo)號的儀器名稱：①試管 ②酒精燈．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是A（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少一團棉花．寫出該反應(yīng)的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若不添加該發(fā)生裝置缺少的東西，直接用該裝置制取氧氣，寫出此時適合該裝置制氧氣的符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）某同學(xué)用髙錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集進行性質(zhì)實驗時遇到了下列問題，請你解釋
①水槽中的水變成了紅色，原因可能是沒有在試管口放一團棉花
②做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，你認(rèn)為實驗失敗的可能原因：（寫一條）氧氣不純
（4）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到催化劑二氧化錳，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能（填“能”或“否”）．
（5）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣方法制取氧氣，是物理變化．

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