下列反應能在實驗室制取二氧化碳的是

A.
大理石和稀硫酸反應
B.
大理石和稀鹽酸反應
C.
木炭在氧氣中燃燒
D.
蠟在氧氣中燃燒

B
分析：A、根據(jù)大理石與稀硫酸反應生成微溶物硫酸鈣判斷．
B、根據(jù)反應條件、制得的氣體較純凈，反應速度適中，操作安全方便，便于收集等判斷．
C、根據(jù)反應條件，反應速度適中，操作方便，便于收集等判斷．
D、根據(jù)反應條件，制得的氣體不純考慮．
解答：A、大理石與稀硫酸反應生成微溶物硫酸鈣，覆蓋在大理石的表面，阻礙反應進一步進行，故A錯誤；
B、石灰石與鹽酸反應，反應速度適中，操作安全方便，便于收集；故B正確．
C、木炭在氧氣在氧氣中燃燒劇烈，但操作繁瑣，不易收集到純凈的二氧化碳氣體；故A錯誤；
D、蠟燭在空氣中燃燒，生成的氣體不易收集，同時氣體也不純，故D不正確．
故選B
點評：此題考查實驗室制取氣體，從原理是要注意以下幾點：制得的氣體要純凈，反應快，操作安全方便，便于收集等．

練習冊系列答案

優(yōu)學3部曲初中生隨堂檢測系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

通過學習，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，我能根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）圖1是實驗室常用的制取氣體的裝置：
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是

，所選用的發(fā)生裝置是

（填序號），用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是

．

（2）小麗欲使用圖2裝置收集較純凈的氧氣，則應先將裝置中裝滿水

，再將氣體從

（填“a”或“b”）端通入．
（3）小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣，然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗，我能觀察到的現(xiàn)象是

，我能寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應的化學方程式

．

（4）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應．在實驗室里，可用圖3所示裝置進行實驗：實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?!--BA-->

色，該反應的化學方程式為

，通過實驗我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學性質(zhì)是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格：

（1）裝置A中儀器①的名稱為

酒精燈

；裝置D中儀器②的名稱為

分液漏斗

．
（2）如圖H探究實驗室制取氫氣的原料選擇：
①取a、b、c三支試管，分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液，
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上．
寫出鎂與鹽酸反應的化學方程式：

Mg+2HCl=MgCl₂+H₂↑

．
氣球膨脹速度最快的是

（填試管編號）．
該實驗表明，實驗室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是：

鎂反應速度太快，而鐵反應速度太慢

．
步驟②是實驗獲得成功的關(guān)鍵，你認為在操作過程中小組成員之間應該：

迅速并同時完成加入金屬和套上氣球的操作

．
（3）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗步驟是

溶解

、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是

．（填序號），還必須用下列玻璃儀器組合中的

①

（填序號）才能完成實驗．
①漏斗、燒杯、玻璃棒 ②滴管、量筒、試管 ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
（4）用雙氧水制氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是

（填序號），該裝置的優(yōu)點是：

能控制液體的加入量，從而控制反應速率

．實驗室制二氧化碳只能用

裝置收集（填序號），原因是：

二氧化碳的密度比空氣大

．
（5）已知實驗室制取氣體D的表達式為：A（固）+B（固）

△

C+D↑，氣體D易溶于水，D的相對分子質(zhì)量為17，則選擇的發(fā)生裝置是

（填序號），收集裝置是

（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?攀枝花）某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO₂氣體．請你參與下列的探究并回答問題．

[提出問題]上述酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO₂氣體．
[方案設(shè)計]大家經(jīng)過討論，一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO₂氣體，原因是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體混于CO₂中，使制得的氣體不純．小明設(shè)計了右圖裝置來除去CO₂中HCl，洗氣瓶中盛裝的液體可以是

②

（填序號）．
①濃硫酸 ②碳酸氫鈉溶液 ③氫氧化鈉溶液 ④澄清石灰水
[實驗與結(jié)論]
該小組設(shè)計了三個實驗進行對比

（1）請你填寫實驗C的實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論

實驗	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
A	劇烈反應，迅速放出大量氣體	反應速度過快，氣體不便收集，不宜用于實驗室制取CO₂
B	產(chǎn)生氣泡，速度迅速減慢，幾秒鐘后反應幾乎停止	無法持續(xù)產(chǎn)生氣體，不能用于實驗室制取CO₂
C	產(chǎn)生氣泡，反應速率均勻、適中，持續(xù)放出氣體產(chǎn)生氣泡，反應速率均勻、適中，持續(xù)放出氣體	產(chǎn)生氣體的速率均勻、適中，便于收集氣體，適合實驗室制取CO₂ 產(chǎn)生氣體的速率均勻、適中，便于收集氣體，適合實驗室制取CO₂

（2）根據(jù)實驗探究，實驗室制取CO₂的化學反應原理為（用化學方程式表示）

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O

．
[拓展遷移]
將上述實驗C反應后的混合物過濾．對濾液中的溶質(zhì)，小聰同學提出了以下三種猜想：
①溶質(zhì)是HCl；②溶質(zhì)是CaCl₂；③溶質(zhì)是HCl和CaCl₂
該小組成員一起討論后認為，上述三種猜想中有一種是不合理的，你認為不合理的猜想是

①

（填序號）．對小聰?shù)牧硗鈨煞N合理猜想，請你設(shè)計實驗，并根據(jù)不同現(xiàn)象說明溶液中的溶質(zhì)屬于哪一種猜想

取濾液少許于試管中，向其中滴加幾滴紫色石蕊試液，若不出現(xiàn)紅色，則說明是猜想
②；若出現(xiàn)紅色，則說明是猜想③

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO₂．請你參與下列的探究并回答問題．
【提出問題】上述鹽酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO₂？
【方案設(shè)計】大家經(jīng)過討論，一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO₂，你認為原因

濃鹽酸易揮發(fā)，使制出的CO₂不純；

．
討論后大家設(shè)計了如下三個實驗進行對比分析．

【實驗與結(jié)論】（1）請你填寫實驗報告中①、②處的內(nèi)容．

實驗	實驗現(xiàn)象	實驗內(nèi)容
A	劇烈反應，迅速放出大量氣泡	反應速率過快，氣體不便收集，不宜于實驗室制取二氧化碳
B	產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應幾乎停止．	無法持續(xù)產(chǎn)生CO₂，不能用于實驗室制取CO₂
C	① 產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生大量氣泡	② 反應速率適中，氣體便于收集反應速率適中，氣體便于收集