分析 根據(jù)給出的轉化關系對應的過程分析每個對應的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應的信息.
解答 解:(1)如圖操作1是由溶液得到晶體,可以直接蒸發(fā)結晶.操作2是難溶性物質和液體分離,在實驗室中該操作為過濾,在過濾操作中玻璃棒的作用是 引流.
(2)上述操作涉及到反應有CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑(一變多,為分解反應)、CaO+H2O=Ca(OH)2(多變一,為化合反應)、Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O(兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物,為復分解反應)所以上述反應為復分解反應的化學方程式是 Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
(3)Ca(OH)2在生活、生產中的用途是 配制波爾多液或者用作殺菌劑(冬季涂抹的樹的根部殺菌),它屬于 堿物質.
(4)證明樣品中含有CaCO3物質,可以借助碳酸鈣和鹽酸反應生成氣體,進而用澄清石灰水檢驗的方式或者高溫煅燒看質量是否變化,其檢驗方法是 取其樣品在燒杯中加入足量的水充分溶解,再向過濾后所得固體加入稀鹽酸,有氣體產生,通入到澄清石灰水使其變渾濁(其他合理即可)
故答案為:
(1)蒸發(fā)結晶; 引流.
(2)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
(3)配制波爾多液(合理即可); 堿.
(4)取其樣品在燒杯中加入足量的水充分溶解,再向過濾后所得固體加入稀鹽酸,有氣體產生,通入到澄清石灰水使其變渾濁(其他合理即可)
點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復雜的轉化圖相比,其實很簡單很基礎,或者可以說轉化圖提供的是情境,考查基本知識.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | BaMnO4:錳酸鋇 | B. | Na2FeO4:鐵酸鈉 | ||
C. | Hg2Cl2:氯化汞 | D. | CaHPO4:亞磷酸氫鈣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀鹽酸的質量(g) | 20 | 20 | 20 | 20 |
充分反應產生氣體的總質量(g) | 1.1 | n | 3.3 | 3.3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X是氯化鎂溶液 | B. | 甲一定是氧化鎂 | ||
C. | 丙與CuCl2的反應類型是置換反應 | D. | 丙是金屬,并且活動性比銅強 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
氫氧化鈉 | 氯化鈉 | 氫氧化鈣 | 碳酸鈉 | |
溶解度/g(20℃) | 51 | 36 | 0.16 | 21.5 |
實驗操作及步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量樣品溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液 | 有白色沉淀產生 | 該溶液是碳酸鈉溶液 |
取少量樣品溶液于試管中,滴加稀鹽酸 | 有氣泡產生 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Fe2O3都能與稀鹽酸反應,都屬于置換反應 | |
B. | CaO、NaOH固體都能與水反應,都能作干燥劑 | |
C. | 濃鹽酸、濃硫酸都有揮發(fā)性,敞口放置濃度都會變小 | |
D. | NH4Cl、(NH4)2SO4都含有氮元素,都屬于氮肥 |
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