【題目】注射器在化學實驗中替代實驗儀器,既能優(yōu)化設(shè)計思路,又能增強實驗效果。
(1)利用圖A注射器抽取一定量的過氧化氫溶液,用橡膠塞堵住針頭。一段時間后,拔掉橡膠塞及針頭,推動注射器并將帶火星木條靠近注射器針頭接口處,木條復燃。注射器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。
(2)圖B中檢查裝置氣密性的方法及說明氣密性良好的現(xiàn)象是 。
(3)選用大小相同的鎂片、鋅片與酸反應(yīng),利用圖C所示裝置探究鎂、鋅的活動性強弱。從酸的角度說明需要控制的變量是 ;實驗時通過測定 來比較鎂、鋅的活動性。
【答案】(1)2H2O2 ==== 2H2O + O2↑
(2)向外拉注射器,長頸漏斗下端有氣泡冒出
(3)酸的種類、濃度和體積 相同時間內(nèi),鎂片、鋅片與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積(或鎂片、鋅片與稀鹽酸反應(yīng)生成相同體積的氫氣時所用時間)
【解析】
試題分析:注射器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2O2====2H2O+O2↑。圖B中檢查裝置氣密性的方法及說明氣密性良好的現(xiàn)象是向外拉注射器,長頸漏斗下端有氣泡冒出。選用大小相同的鎂片、鋅片與酸反應(yīng),利用圖C所示裝置探究鎂、鋅的活動性強弱。從酸的角度說明需要控制的變量是酸的種類、濃度和體積實驗時通過測定相同時間內(nèi),鎂片、鋅片與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積(或鎂片、鋅片與稀鹽酸反應(yīng)生成相同體積的氫氣時所用時間)來比較鎂、鋅的活動性。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2014年全球十大化學研究成果之一是復旦大學的同鳴飛教授課題組與德國柏林自由大學的Riedel教授合作,成功制備出了四氧化銥正離子(IrO4+),在這種離子中,銥(Ir)元素的化合價為
A.+3 B.+6 C.+7 D.+9
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁4種常見物質(zhì),由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2—3種組成。
(1)甲俗稱純堿,其化學式為_________。
(2)乙是一種氧化物,吸水后可變成丁。乙常用作食品干燥劑,檢驗其還有無干燥效果的化學原理是__________________(用化學方程式表示)。
(3)丙與氧氣在點燃條件下反應(yīng),其微觀示意圖如下,方框中相應(yīng)微粒的化學式為_________。該反應(yīng)中丙與氧氣的質(zhì)量比為__________________。
(4)如右圖所示(夾持儀器略去,K1、K2均關(guān)閉),打開K1,待液體全部流下,立即關(guān)閉,觀察到產(chǎn)生大量氣泡,且燒杯中丁的溶液變渾濁。充分反應(yīng)后,打開K1和K2使液體全部流人錐形瓶,瓶中無明顯現(xiàn)象。
①用化學方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因____________________________________
②取反應(yīng)后錐形瓶中的溶液少許于試管中,加入少量氧化銅粉末,發(fā)現(xiàn)固體溶解,溶液變藍。此時錐形瓶中溶液的溶質(zhì)有_________種。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說法中,錯誤的是( )
A.空氣是一種十分重要的天然資源
B.少量有害氣體進入空氣中,依靠大自然的自凈能力,空氣仍能保持潔凈
C.按質(zhì)量計算,空氣中約含氮氣78%,氧氣21%,其他氣體和雜質(zhì)約占1%
D.空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng),曾被稱為“惰性氣體”
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【題目】閱讀下面科普短文。
綠色植物的光合作用
沐浴在陽光下的綠色植物在悄悄地進行著一個重要的化學變化——光合作用。它是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(淀粉),并且釋放氧氣的過程。綠色植物的光合作用需要什么條件呢?
【實驗1】實驗裝置如右圖所示。一段時間后,取玻璃瓶內(nèi)罩住的葉片及未罩住的一個葉片,分別經(jīng)過脫色等處理,加入碘溶液。觀察到前者無變化,后者變藍。
【實驗2】操作步驟:①取淡藍色的BTB溶液倒入試管A中。②另取BTB溶液放入大燒杯中,向溶液中吹氣,溶液顏色變黃。③將大燒杯中的BTB溶液倒入B、C、D試管中,在C、D試管中各放入一棵植物。④用橡皮塞將A、B、C、D 4個試管塞緊,并用錫紙將試管D包裹。⑤將4個試管置于光照下,觀察BTB溶液的變色情況。實驗現(xiàn)象:一段時間后,觀察到A試管中溶液顏色仍為淡藍色,B試管中溶液顏色仍為黃色,C試管中溶液顏色變?yōu)榈{色,D試管中溶液顏色仍為黃色。
小資料:1.淀粉遇碘會變?yōu)樗{色。
2.BTB即溴麝香草酚藍。溴麝香草酚藍是一種酸堿指示劑、吸附指示劑。BTB溶
液在pH < 6時呈黃色,在pH > 7.6時呈藍色,在pH 為6~ 7.6時呈過渡顏色綠
色或淡藍。
其實,綠色植物的光合作用是一個很復雜的過程。通過光合作用,將無機物轉(zhuǎn)變成了有機物,將光能轉(zhuǎn)變成了化學能,同時維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)光合作用的反應(yīng)物是 。
(2)實驗1的目的是 ; 澄清石灰水的作用是 。
(3)實驗2中,A、B、C、D 4個試管做了3組對照實驗,其中能說明光合作用需要在光照條件下進行的對照實驗是 (填試管序號)。
(4)北京市蔬菜需求量龐大,請你為種植大棚蔬菜的農(nóng)民提出一條增產(chǎn)的建議: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A.碘酒是常用的消毒劑,其溶劑是碘
B.霉變的花生米洗凈后仍可正常食用
C.可用結(jié)晶的方法提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀
D.汞、金、鈦屬于金屬元素,硫、氮、鉛屬于非金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對分子、原子、離子的下列認識,其中正確的是( )
A. 氫原子是最小的微粒,不可再分
B. 鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)
C. 當液態(tài)水變成冰,水分子間不存在間隔
D. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
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