【題目】A、B、C、D、E、F均為初中化學常見的物質，且均含同一種元素。B、C組成元素相同，D、E、F的水溶液均呈堿性，A為單質，F常用作改良酸性土壤。它們之間存在如圖所示的轉化關系，“一”表示兩種物質之間可以相互反應，“→”表示一種物質可生成另一種物質。請回答下列問題：

（1）A物質的名稱是_____。

（2）F轉化為E的化學方程式為_____。

（3）除去E中混有的少量D的方法是_____。

（4）C轉化為B的基本反應類型為_____。

【答案】氧氣 加入適量的Ca（OH）2溶液 化合反應

【解析】

A、B、C、D、E、F均為初中化學常見的物質，且均含同一種元素。F常用作改良酸性土壤，故F是氫氧化鈣，D、E、F的水溶液均呈堿性，且C、D、E可以相互轉化,所以D是碳酸鈉，E是氫氧化鈉，C是二氧化碳，B、C組成元素相同，故B是一氧化碳，A為單質，所以A是氧氣，帶入驗證，推理正確。

由分析可知（1）A物質的名稱是氧氣；

（2）F轉化為E的化學方程式為；

（3）D是碳酸鈉，E是氫氧化鈉，除去氫氧化鈉中的碳酸鈉可加入適量的Ca（OH）2溶液；

（4）二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳，此反應屬于化合反應。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組用傳感器研究等量水或NaOH溶液分別吸收CO2的效果，實驗裝置及測定結果如下圖所示。下列說法不正確的是

A.曲線①是CO2溶解的結果

B.對比曲線①和②，可說明CO2能與NaOH反應

C.若選用等量飽和石灰水進行實驗，其曲線在①和②之間

D.NaOH溶液吸收CO2的效果比水好

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【題目】將6g生鐵樣品加入到盛有100g質量分數(shù)為14.7%的過量硫酸的燒杯中（樣品中雜質不溶于水，也不與稀硫酸反應），充分反應后過濾，稱得濾液的質量為105.8g，試計算：

（1）該生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)_____（要寫出計算步驟，結果保留一位小數(shù)）

（2）如果繼續(xù)加熱生鐵樣品至沒有氣泡冒出，過濾，將濾液蒸干，可以得到固體多少克？（固體中不含結晶水）

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【題目】（1）向含有 NaOH 和 Ca（OH）2 的混合溶液中緩緩通入 CO2直到過量。其現(xiàn)象為：開始出現(xiàn)沉淀，后來沉淀逐漸溶解。請按照先后順序寫出相應反應的化學方程式：

①_____________ ②_________

③ ④_________

（2）高氯酸（HClO4）是最強酸�，F(xiàn)有一種不常見的氯的化合物叫做高氯酸氯，其分子中氯的質量分數(shù)為 0.526，且每個分子中含有 4 個氧原子。

①高氯酸氯的化學式為___________，物質類別可歸為 __________。

②高氯酸氯在室溫下即發(fā)生分解，形成 Cl2、O2和另一種氯的氧化物。已知該反應的化學方程式中3種產(chǎn)物的化學計量數(shù)相同。請寫出該分解反應的化學方程式：___________。

（3）醫(yī)藥上可用石膏來固定骨折部位。石膏有熟石膏（CaSO4·H2O，一種白色粉末）和生石膏（CaSO4·2H2O，一種堅硬的固體）兩種，固定骨折的石膏是__________________。（填化學式）。固定時發(fā)生反應的化學方程式__________________。

（4））CO與PdCl2溶液反應產(chǎn)生黑色金屬鈀粉末（反應中有水參加），用此來檢測 CO 對環(huán)境的污染情況，此反應的化學方程式為：________，反應中中可能看到的現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“中國芯”的關鍵材料是高純度的單質硅，如圖為硅元素在元素周期表中的相關信息及其粒子結構示意圖。下列說法不正確的是（ ）

A. 圖示“口”中應填寫“S”，屬于非金屬元素

B. 其原子的質子數(shù)為14，相對原子質量為

C. m、n分別為14、2，硅位于元素周期表中第二周期

D. 在化學反應中可失去電子形成，其氧化物為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）某同學在學完“碳和碳的氧化物”單元后,對CO2的用途、制取等進行了簡要總結,請你幫助他填寫完成相關內(nèi)容:

①二氧化碳在生產(chǎn)、生活中具有廣泛用途,如可用作______、___、工業(yè)原料等。

②已知生成CO2的反應有多種,請用化學方程式表示出其中的4種,要求這4個反應分屬不同的基本反應類型:

I____________，Ⅱ______________，

III_____________，IV______________。

（2）海水是一種重要的自然資源（海水中含NaCl 、MgCl2等物質） ,被譽為“國防金屬”的鎂主要是從海水中提取的，下面是從海水中提取金屬鎂的簡單流程。

①從海水中獲得淡水,常用的方法是____________。

②從海水中獲得粗鹽,可將海水進行__________________。

③試劑A最好選用____________________。

④試劑B與Mg（ OH）2發(fā)生反應的化學方程式為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖給出的三種物質，如果按概率統(tǒng)計，它們之間應該有六種相互轉化的可能。請回答下列問題。

（1）不可能實現(xiàn)的轉化關系是：_____；（填序號）

（2）反應④可選擇反應：來實現(xiàn)。依據(jù)復分解反應的規(guī)律，生成物CuS必須具備的特性是_____、_____；

（3）其余可實現(xiàn)的轉化可以通過_____（填反應類型）來實現(xiàn)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某中學化學小組的同學設計了一套制備二氧化碳氣體并驗證其性質的裝置，如圖。（老師還為同學們提供了小燒杯、鑷子、酒精燈、火柴、小木條和充足的藥品）

（1）連接好裝置，用橡膠塞塞緊T形玻璃管的a端，b端插入裝有適量水的小燒杯中，打開活塞，______（補全操作） ，若小燒杯中產(chǎn)生氣泡則說明裝置氣密性良好。

（2）若用此裝置完成實驗室制取一瓶二氧化碳氣體，其反應原理是__________（寫出反應方程式）；從甲乙兩個裝置中選擇____作為收集裝置。

（3）如用此裝置驗證二氧化碳氣體的密度大于空氣、且不可燃也不支持燃燒，應采取的操作和預期看到的現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列裝置操作圖，不能用于檢查裝置氣密性的是（ ）

A.B.

C.D.

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