【題目】今年我國西南地區(qū)旱情嚴重,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請你來參與討論下列有關(guān)問題:

(1)政府組織了人工降雨活動。下列物質(zhì)可用于人工降雨的是 (填序號)

①食鹽 ②干冰 ③面粉 ④木炭粉

(2)有些村民取渾濁的河水作生活用水,將渾濁的河水用圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的作用是 ,用此裝置凈化后得到的水屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。

(3)有些村打井取用地下水,檢驗某地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 ,測定地下水的酸堿度可用 (填序號)。

①紫色石蕊試液 ②無色酚酞試液 ③pH試紙

(4)水可以造福人類,但水被污染后卻給人類造成災難。為了防止水的污染,下列各項:①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農(nóng)藥和化肥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是 (填序號)。

A.①② B.②③ C.①④ D.②④

(5)我們應大力提倡節(jié)約用水,請你寫出一種節(jié)水措施 。

【答案】(1);(2)吸附,混合物;(3)肥皂水,;(4)D;

(5)合理即可,如用口杯接水刷牙、使用節(jié)水洗衣機、用洗菜水澆花等

【解析】

試題分析:(1)干冰升華吸熱,可做制冷劑;(2)活性炭有吸附作用,能吸附色素異味,凈化后的水中含有可溶性雜質(zhì),是混合物;(3)加肥皂水后,泡沫多、浮渣少的為軟水,反之為硬水,常用pH試紙測定溶液的pH;

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學外出旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。

請回答下列問題:

1取水后加入明礬的作用是________________ 。

2向濾液中加入活性炭,利用其 性,除去水樣中的色素和異味,這是利用了活性炭的______________性質(zhì)。為檢驗此時的清水是否是硬水,可以用__________________檢驗。

3消毒劑高鐵酸鈉Na2FeO4集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為 。

4上圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是 ,兩氣體的體積比為__________________。寫出該反應的符號表達式: ,這個反應說明水是由 ___ ___組成的。

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【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。

A. CO用作燃料 B. 干冰用作制冷劑

C. 鐵粉用作食品保鮮吸氧劑 D. 氮氣用作保護氣

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【題目】按照下列要求,完成計算。

(1)若標準狀況下,氧氣的密度為Xg/L,空氣的密度為Yg/L。據(jù)此計算 L的空氣中含有Xg氧氣(用整數(shù)表示);

(2)若要收集含氧氣的體積分數(shù)約為80%的氣體。如圖在集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并打開活塞通入氧氣,當量筒內(nèi)的水達到設定的體積V后立即通入空氣,當量筒中水的體積達到100ml時,立即關(guān)閉活塞。則設定的體積V約是 mL(用整數(shù)表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖,請回答下列問題。

1若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應的化學方程式為 。若選用D裝置收集氧氣,請簡述判斷氧氣已收集滿的方法: 。

2甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應選擇的發(fā)生裝置是 選填裝置序號。若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應從 選填“a”或“b”,下同通入;若選用F裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應從 端通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在反應A+2B==2C+D中,5gA10gB恰好完全反應,生成8gD,同時生成C的質(zhì)量是________;2.5gA和足量的B反應,可生成D的質(zhì)量是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】每年的6月5日是世界環(huán)境日,環(huán)境保護是我國的一項基本國策,空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注。下列各組氣體都屬于空氣污染物的是

A二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 B二氧化碳、一氧化碳、氮氣

C氧氣、二氧化碳氮氣 D氮氣、氧氣、一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:

⑴該實驗中紅磷稍過量,目的是 。

⑵待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的 ,由本實驗可推知氮氣的哪一性質(zhì)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】品紅在靜置的水中擴散,從分子的角度對此現(xiàn)象的正確解釋是

A.分子是不斷運動的 B.分子是可分的

C.品紅分子發(fā)生變化 D.分子體積極小

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