【題目】化學(xué)小組圍繞“鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象及產(chǎn)物”的問題,進行了相應(yīng)的探究活動。

活動1:“火星四射”的現(xiàn)象與鐵絲含碳量的關(guān)系

活動2:黑色固體中是否含有鐵?

資料:①鐵粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三鐵為黑色固體,具有磁性。

②鐵、四氧化三鐵均能溶于稀鹽酸

(即:鐵+鹽酸→氯化亞鐵+氫氣;四氧化三鐵+鹽酸→氯化鐵+氯化亞鐵+水)

③氯化亞鐵溶液為淺綠色,氯化鐵溶液為黃色。

小明質(zhì)疑小剛用磁鐵來檢驗黑色固體是否含有鐵的方案,其理由是 ;同學(xué)們都認(rèn)可了下列實驗方案:

【答案】①0.20②火星四射隨含碳量增大而明顯

③鐵和四氧化三鐵都具有磁性④稀鹽酸⑤有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)辄S色

【解析】

試題分析:為了起到對比作用,實驗②選取的鐵絲直徑應(yīng)該為0.20mm,“火星四射”與鐵絲含碳量的關(guān)系是火星四射隨含碳量增大而明顯;小剛用磁鐵來檢驗黑色固體是否含有鐵的方案不合理,其理由是鐵和四氧化三鐵都具有磁性;為了證明其中含有鐵,可以加入鹽酸,如果含有鐵,就會產(chǎn)生氣泡,因為過程中會產(chǎn)生氫氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)想研究不同的氧化物能否在氯酸鉀制取氧氣實驗中起催化作用,進行了以下實驗:

寫出實驗2反應(yīng)的化學(xué)方程式

為證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,同學(xué)們又完成了以下的實驗:

Ⅰ.在實驗3反應(yīng)后的混合物中加足量的水溶解,過濾,將濾渣洗滌并干燥,用電子天平稱量,質(zhì)量為0.2g。

Ⅱ.將過量的CO通入濾出的固體,按右圖進行實驗:儀器a的名稱 。

③甲同學(xué)的實驗報告如下:

裝置

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A

黑色固體全部變紅

生成了銅,反應(yīng)方程式 (7)

B

石灰水變渾濁

產(chǎn)生了二氧化碳

Ⅲ.該實驗裝置存在的缺陷是

當(dāng)出現(xiàn) 現(xiàn)象時,證明反應(yīng)已經(jīng)開始。

④以上實驗證明氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒改變,能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑。兩種氧化物相比, 的催化效果更好。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】檸檬酸(C6H8O7是一種較強的有機酸,在水溶液中可以解離出來H+,從而呈現(xiàn)酸性,主要用于香料或作為飲料的酸化劑.下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應(yīng)的是

A.Mg B.Fe2O3 C.CO2 D.NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑或方法正確的是

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除雜所選用試劑或方法

A

CO2

CO

點燃

B

CaO

CaCO3

高溫灼燒

C

NaOH溶液

Na2CO3

適量稀鹽酸

D

稀鹽酸

稀硫酸

適量BaNO32溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】南昌大學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn),用2%的小蘇打漱口能有效預(yù)防口腔粘膜糜爛潰瘍的發(fā)生或修復(fù)原有口腔黏膜的損傷。小蘇打?qū)儆?/span>

A. B. C. D.有機物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)從S+O2點燃SO2中獲得以下信息:該反應(yīng)反應(yīng)物是硫和氧氣;反應(yīng)發(fā)生條件是點燃;反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變;反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變;參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量比為2:1。其中正確的信息是

A、①②④⑤ B、①②③ C、④⑤ D、①②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列字母A~G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們由H、C、O、Cl、Ca中的2~3種元素組成。

(1)A和B的組成元素相同,A發(fā)生分解反應(yīng)能生成B,A的化學(xué)式為

(2)C為氧化物,與B反應(yīng)放出大量的熱并生成D,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)E是大理石的主要成分,與F溶液反應(yīng)生成氣體G,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4)從上述物質(zhì)(或物質(zhì)的水溶液)中任選2種為一組,按下圖所示裝置進行實驗。將膠頭滴管中的液體滴入瓶中,觀察到U型管中液面發(fā)生變化。寫出符合要求的4組物質(zhì)。

友情提示:填寫物質(zhì)的化學(xué)式、名稱或俗稱。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是(

A.冰雪融化 B.白酒揮發(fā) C.森林失火 D.樹枝折斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“薯片”是一種大眾休閑食品,它的包裝如圖甲所示,袋內(nèi)通常充滿了氣體。化學(xué)興趣小組的同學(xué)對氣體的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,開始了如下的探究之旅。

【提出猜想】包裝內(nèi)填充的氣體可能是氧氣,二氧化碳,氮氣…

【設(shè)計實驗】(1)興趣小組的同學(xué)抽取氣體樣品后,采用如圖所示操作將氣體轉(zhuǎn)移到了集氣瓶內(nèi),然后伸入帶火星的木條,木條沒有復(fù)燃,于是他們得出了包裝袋內(nèi)的氣體沒有氧氣的結(jié)論。請對他們的做法和結(jié)論作出評價 。

明輝認(rèn)為根本不需要設(shè)計驗證氧氣存在的實驗,他認(rèn)為包裝袋內(nèi)的氣體不可能是氧氣,你認(rèn)為他的理由是 。

2請設(shè)計實驗探究包裝袋內(nèi)的氣體是否為CO2。你的實驗方案是 ;寫出實驗涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

3進一步實驗證明氣體包裝袋內(nèi)氣體為氮氣,請指出氮氣在生產(chǎn)生活中的另一種用途 。

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