下列錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作與“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( 。
A、
標(biāo)簽受損
B、
受熱儀器破裂
C、
稱(chēng)量值偏大
D、
讀數(shù)不準(zhǔn)確
考點(diǎn):液體藥品的取用,測(cè)量容器-量筒,稱(chēng)量器-托盤(pán)天平,氧氣的制取裝置
專(zhuān)題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、取用液體時(shí):注意瓶口、標(biāo)簽的位置,瓶塞的放置等;
B、加熱固體,試管口向下傾斜;
C、托盤(pán)天平使用時(shí)要注意“左物右碼”的原則;
D、量取液體時(shí),視線沒(méi)與液體的凹液面最低處保持水平.
解答:解:A、標(biāo)簽沒(méi)有向著手心,液體會(huì)流出腐蝕標(biāo)簽;則圖示“錯(cuò)誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果:標(biāo)簽受損”一致,故A正確;
B、加熱固體,試管口向上傾斜,后果為受熱儀器破裂,故B正確;
C、根據(jù)左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,可知,圖中的稱(chēng)量偏小,故C錯(cuò)誤;
D、量取液體時(shí),俯視,引起的后果是:量取的液體實(shí)際體積偏小,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題主要了解各操作的注意事項(xiàng);考查固體和液體的取用、量筒的使用及給試管里的固體加熱的方法和托盤(pán)天平的使用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、
B、
C、
D、

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下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A、干冰B、液態(tài)氮
C、空氣D、高錳酸鉀

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以下推理正確的是( 。
A、酸中都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸
B、酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性
C、中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、氯化鈉的水溶液呈中性,所以鹽的水溶液呈中性

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小菲同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量一只燒杯的質(zhì)量,他的稱(chēng)量方法是正確的,分別稱(chēng)量了4次并記錄了數(shù)據(jù).下列數(shù)據(jù)沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤的是( 。
A、60g
B、60.4g
C、60.42g
D、60.421g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度時(shí),向食鹽的飽和溶液中加入一些水,食鹽的溶解度( 。
A、變小B、變大
C、不變D、不一定變

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要驗(yàn)證鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,最理想的物質(zhì)組是( 。
A、鎂、硫酸銅溶液、氯化亞鐵溶液
B、鐵、銅、氯化鎂溶液
C、鐵、硫酸銅溶液、氯化鎂溶液
D、銅、氯化亞鐵溶液、氯化鎂溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)屬于化合物的是(  )
A、空氣B、氫氣C、液氧D、冰水

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