下列說法錯誤的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：生命活動與六大營養(yǎng)素
專題：化學與生活
分析：A、根據(jù)酶的組成來分析；B、根據(jù)維生素的獲取途徑來分析；C、根據(jù)水的生理功能來分析；D、根據(jù)能量來源來分析．
解答：解：A、酶是一種具有生命活性的蛋白質，說法正確；
B、新鮮的蔬菜和水果中含有豐富的維生素，說法正確；
C、水可以調(diào)節(jié)體溫、也是吸收營養(yǎng)物質的載體等，作用非常重要，說法正確；
D、糖類提供了人類所需的大部分能量，但不是惟一提供能量的物質，脂肪和蛋白質也可以提供人類活動所需的能量．
故選D．
點評：關注生命，呵護健康，是人類不斷探求的永恒主題，它既是社會熱點，也是重要的中考熱點之一．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質，能由金屬單質和鹽酸直接反應生成的是（　�。�
A、FeCl3
B、MgCl2
C、CuCl2
D、AgCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程中無氧氣產(chǎn)生的是（　�。�
A、在過氧化氫溶液中加入二氧化錳
B、植物的光合作用
C、加熱氧化汞
D、木炭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質只用水無法鑒別的是（　　）
A、生石灰和熟石灰
B、碳酸鈣和碳酸鋇
C、燒堿和純堿
D、硫酸銅和氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質的性質決定其用途．下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是（　�。�
A、氧化鈣可做食品干燥劑--氧化鈣能與水反應
B、氮氣常用作保護氣--氮氣化學性質穩(wěn)定
C、固體二氧化碳可用人工降雨--二氧化碳能與堿反應
D、氫氧化鈣可用來改良酸性土壤--氫氧化鈣能吸收二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

某兩種金屬混合物15g，與足量稀硫酸反應產(chǎn)生H2質量為1g，則金屬混合物可能是（　�。�
A、Zn-Mg
B、Mg-Al
C、Fe-Al
D、Zn-Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：

將下列少量物質分別放入水中，充分攪拌，可以得到無色溶液的是（　�。�
A、氯化鈉B、面粉
C、高錳酸鉀D、汽油

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科目：初中化學 來源： 題型：

一種元素與另一種元素的本質區(qū)別是（　�。�
A、電子數(shù)不同
B、質子數(shù)不同
C、相對原子質量不同
D、單質的化學性質不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列錯誤的實驗操作與“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　�。�
A、
標簽受損
B、
受熱儀器破裂
C、
稱量值偏大
D、
讀數(shù)不準確

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