【題目】下列離子能在pH＝2的水溶液中大量共存的是（ ）

A. SO42﹣、NO3﹣、K+、OH﹣B. HCO3﹣、Cl﹣、SO42﹣、Na+

C. Cl﹣、NO3﹣、K+、Na+D. NH4+、Cl﹣、OH﹣、K+

【答案】C

【解析】

A、pH為2的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+。OH﹣與酸性溶液中的H+能結(jié)合成水分子，OH﹣不能在pH＝2的水溶液中大量共存，此選項錯誤；

B、HCO3﹣與酸性溶液中的H+能結(jié)合成水分子和二氧化碳分子，不能大量共存，此選項錯誤；

C、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，且不存在有色離子，此選項正確；

D、NH4+、OH﹣兩種離子能結(jié)合成氨氣分子和水分子，不能大量共存，此選項錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。請回答下列問題：

（1）燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，可控制的火為人類造福，不可控制的火為人類帶來災(zāi)難。下面是一些常用的滅火方法。

A 鍋中的油著火時，用鍋蓋蓋滅；B 熄滅燃?xì)饣鹧鏁r，關(guān)閉閥門滅火；

C 樓房著火時，用高壓水槍滅火；D 實驗臺上的酒精著火時，用濕抹布蓋滅；

E 森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍倒移走；F 蠟燭的火焰，用嘴吹滅。

請你從滅火原理角度，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類：

分類標(biāo)準(zhǔn)___，包括事例___（填序號）

（2）已知氨水（NH3H2O）是一種可溶性的堿，在水中能電離出NH4+和OH﹣．在硫酸工業(yè)生產(chǎn)中常用來吸收生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO2氣體，請寫出SO2和NH3H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式___，在生成物中氮元素的化合價是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在對稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究的過程中遇到“異常”現(xiàn)象。

向試管中加入2mL某濃度的氫氧化鈉溶液，再滴入2～3滴酚酞溶液，氫氧化鈉溶液變紅色；然后振蕩試管，發(fā)現(xiàn)紅色消失。

（提出問題）紅色為什么會消失？

（猜想）（1）氫氧化鈉溶液的量少了；（2）酚酞溶液的量少了；（3）_____。

（查閱資料）酚酞是一種弱有機(jī)酸，在pH＜8.2的溶液里為無色的內(nèi)酯式結(jié)構(gòu)，當(dāng)pH＞8.2時為紅色的錕式結(jié)構(gòu)；在堿性介質(zhì)中很不穩(wěn)定，它會慢慢地轉(zhuǎn)化成無色羧酸鹽。

（實驗探究）根據(jù)上述“猜想”進(jìn)行如下探究

（1）取4mL同濃度氫氧化鈉溶液，滴入2～3滴酚酞溶液，振蕩后紅色消失；

（2）取2mL同濃度氫氧化鈉溶液，滴入4～5滴酚酞溶液，振蕩后紅色消失；

（3）取2mL同濃度氫氧化鈉溶液，加適量水稀釋，滴入2～3滴酚酞溶液，振蕩后紅色沒有消失。

結(jié)論：猜想_____正確。

（繼續(xù)實驗）取一定體積的稀氫氧化鈉溶液，滴入2～3滴酚酞溶液，逐滴加入一定濃度的稀鹽酸直至紅色消失，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。微觀角度分析，該反應(yīng)的實質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。下列實驗操作符合規(guī)范要求的是（ ）

A. 用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈

B. 為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)當(dāng)放回原試劑瓶

C. 在點燃甲烷之前先檢驗甲烷的純度

D. 稀釋濃硫酸時，將水沿玻璃棒慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，也服務(wù)與生活：

(1)冰箱中放入活性炭除異味，利用了活性炭的______性。

(2)炒菜時鍋內(nèi)油著火用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是______。

(3)稀鹽酸除鐵銹，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(4)用洗滌劑去除油污，是利用洗滌劑的______作用。

(5)邵陽地區(qū)的生活用水多是硬水，生活中常用______的方法降低水的硬度。

(6)打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體的溶解度隨壓強(qiáng)減小而______(填“增大”或“減小”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體通人澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究。

（假設(shè)）

小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)；

小青的假設(shè)：鹽酸與碳酸鈣固體反應(yīng)生成的氣體中除了有CO2外，還有氣體X(化學(xué)式為_____)。

（實驗探究）

(1)小英的探究：

實驗?zāi)康?/span>

實驗步驟

可能的實驗現(xiàn)象

化學(xué)方程式和實驗結(jié)論

探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)

①用一支試管另取少量原澄清石灰水。

②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2。

③_____

步驟③中出現(xiàn)的現(xiàn)象為：_____

步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

驟③可能的反應(yīng)的化學(xué)方程式略，實驗結(jié)論是

_____

(2)小青的探究：

實驗?zāi)康?/span>

實驗步驟

可能的實驗現(xiàn)象

化學(xué)方程式和實驗結(jié)論

探究氣體中是否含有X

將氣體通入硝酸銀溶液中。

_____

反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____實驗結(jié)論：氣體中含有X．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將下列物質(zhì)①氫氣；②空氣；③二氧化碳；④液氧；⑤礦泉水；⑥硫酸；⑦金剛石；⑧氫氧化鈉；⑨石灰水。其中屬于單質(zhì)的是(只填序號，下同)______；屬于混合物的是______；屬于化合物的是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，實驗現(xiàn)象和反應(yīng)類型正確的是（　　）

A. 硫﹣﹣淡藍(lán)色火焰﹣﹣化合反應(yīng)

B. 紅磷﹣﹣大量白霧﹣﹣氧化反應(yīng)

C. 蠟燭﹣﹣黃色火焰﹣﹣分解反應(yīng)

D. 細(xì)鐵絲﹣﹣火星四射﹣﹣化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理中正確的是（ ）

A. 單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B. 中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C. 堿性溶液能使無色酚酞試液變紅，能使無色酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液

D. 離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的微粒一定是離子

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