【題目】實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體通人澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對(duì)此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法和做法,請(qǐng)你幫助他們完成以下探究。
(假設(shè))
小英的假設(shè):澄清石灰水已變質(zhì);
小青的假設(shè):鹽酸與碳酸鈣固體反應(yīng)生成的氣體中除了有CO2外,還有氣體X(化學(xué)式為_____)。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)小英的探究:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
探究所用澄清石灰水是否變質(zhì) | ①用一支試管另取少量原澄清石灰水。 ②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2。 ③_____ | 步驟③中出現(xiàn)的現(xiàn)象為:_____ | 步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ 驟③可能的反應(yīng)的化學(xué)方程式略,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 _____ |
(2)小青的探究:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
探究氣體中是否含有X | 將氣體通入硝酸銀溶液中。 | _____ | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氣體中含有X. |
【答案】HCl 將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中 澄清的石灰水未變渾濁 H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2 所用澄清石灰水已變質(zhì) 有白色沉淀生成 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
【解析】
[假設(shè)]鹽酸易揮發(fā),導(dǎo)致氣體中除了有CO2外,還可能含有氯化氫氣體;故答案為:HCl;
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)要驗(yàn)證小英的假設(shè):澄清石灰水已變質(zhì),我們可以選用稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2,然后把二氧化碳?xì)怏w通入澄清的石灰水中,觀察石灰水是否變渾濁,若變渾濁,說明石灰水沒變質(zhì),反之則變質(zhì);然后寫出稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2的化學(xué)反應(yīng)式和結(jié)論。故答案為:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
探究所用澄清石灰水是否變質(zhì) | ①用一支試管另取少量原澄清石灰水。 ②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2。 ③將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中 | 步驟③中出現(xiàn)的現(xiàn)象為:澄清的石灰水未變渾濁 | 步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2 驟③可能的反應(yīng)的化學(xué)方程式略,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是所用澄清石灰水已變質(zhì) |
(2)探究氣體X中是否含有氯化氫或HCl,將氣體X通入硝酸銀溶液,看硝酸銀溶液是否變渾濁,如變渾濁說明有氯化氫氣體,反之則沒有。根據(jù)氯化氫與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀和硝酸,寫出化學(xué)反應(yīng)方程式,故答案為:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
探究氣體中是否含有X | 將氣體通入硝酸銀溶液中。 | 有白色沉淀生成 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氣體中含有X. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】西北區(qū)域氣候中心對(duì)我省2017年3月氣候影響做出評(píng)價(jià),3月全省平均氣溫為近54年同期最高,降水為近51年同期最少。水是生命之源,持續(xù)的干旱,造成了人畜飲水困難,各地積極采取措施抗旱。請(qǐng)回答下列問題:
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是(填名稱)______________;
(2)有些村民打井取用地下水,他們通常用___________的方法降低地下水的硬度;向河水中加明礬和漂白粉凈化后,河水可作為生活用水,漂白粉中的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是__________。
(3)為了緩解旱情,氣象部門適時(shí)實(shí)施人工降雨。常用作人工降雨的物質(zhì)是_____。
(4)“節(jié)約用水,從我做起。”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】C22H19FN4O2為抗癌新藥西達(dá)苯胺的化學(xué)式。下列關(guān)于西達(dá)苯胺的說法正確的是:
A. 西達(dá)苯胺的相對(duì)分子質(zhì)量是390
B. 西達(dá)苯胺由碳、氫、氧、氮四種元素組成
C. 西達(dá)苯胺中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為11:2
D. 西達(dá)苯胺各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】無鉛汽油一般是加入甲基叔丁基醚(CH3OC(CH3)3)作為高辛烷值組分。下列關(guān)于甲基叔丁基醚敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲基叔丁基醚屬于有機(jī)物
B. 甲基叔丁基醚的相對(duì)分子質(zhì)量為88
C. 甲基叔丁基醚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為68.2%
D. 甲基叔丁基醚是由5個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列離子能在pH=2的水溶液中大量共存的是( )
A. SO42﹣、NO3﹣、K+、OH﹣B. HCO3﹣、Cl﹣、SO42﹣、Na+
C. Cl﹣、NO3﹣、K+、Na+D. NH4+、Cl﹣、OH﹣、K+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,于是他們對(duì)這瓶氫氧化鈉固體的成分展開探究。
(提出問題)這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
(猜想假設(shè))
猜想一:沒有變質(zhì),全部是NaOH;
猜想二:完全變質(zhì),全部是B物質(zhì),則B是_____;
猜想三:部分變質(zhì),有NaOH和B物質(zhì)。
(實(shí)驗(yàn)探究)為了探究固體成分,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
Ⅰ、①取樣于試管中,加水溶解,滴入過量的___________(填化學(xué)式)溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | ②含有________ (填化學(xué)式) |
Ⅱ、反應(yīng)后過濾,取上層清液,滴入酚酞溶液 | 無色酚酞溶液變紅 | ③猜想_____正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)知識(shí)與人類生產(chǎn)、生活息息相關(guān),下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 空氣和水都是寶貴的自然資源
B. 生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水
C. 自然界的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后,可以大大降低水的硬度
D. 人呼出的氣體中水蒸氣的含量高于空氣中水蒸氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)稀鹽酸可用于除鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;
(2)氫氧化鈉溶液露置在空氣中易吸收二氧化碳而變質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________;
(3)胃液里含有鹽酸,可服用含氫氧化鋁[Al(OH)3]的藥物可以治療胃酸過多癥,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________
(4)硫酸型酸雨會(huì)造成土壤酸化,不利于作物的生長,為了減小土壤的酸性,可在土壤中加入適量熟石灰,以中和酸性,其反應(yīng)化學(xué)方程式__________________。
(5)氫化鎂(MgH2)是一種貯氫合金,當(dāng)它與水混合時(shí)釋放出氫氣,同時(shí)生成一種堿,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】指出下列符號(hào)中數(shù)字的意義:
(1)Ca2+中“2”表示_____;
(2)5CO2 中“5”表示_____;“2”表示_____。
(3)3S2-中“3”表示_____;“2”表示_____。
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