【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據(jù)圖1回答問題:
(1)儀器①的名稱是___.
(2)A試管口略向下傾斜的原因_______
(3)實驗室制取二氧化碳,發(fā)生裝置要能達到“控制反應的速率”,需要選用的儀器有___;反應的化學方程式為_____;選用的收集裝置是C,則二氧化碳從___(填導管的序號)進入。
(4)裝置H中,向干燥石蕊試紙的a端滴入蒸餾水,觀察到的實驗現(xiàn)象為___,該實驗得出的結(jié)論為___.
(5)小明同學以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料,制成的氣體發(fā)生裝置(各部分連接緊密后,如圖2所示).該實驗設計的優(yōu)點有: ___.(寫一點即可)
【答案】錐形瓶 防止冷凝水倒流使試管炸裂 BE CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ m 試紙變紅色 二氧化碳能與水反應生成酸 節(jié)約藥品(或降低成本;廢物利用;減少了環(huán)境污染;操作方便,可以控制反應的發(fā)生和停止)
【解析】
(1)儀器①的名稱是錐形瓶;故填:錐形瓶;
(2)給試管中的固體加熱,固體中含有水蒸氣或反應生成水蒸氣倒流會炸裂試管,故試管口略向下傾斜的原因是:防止冷凝水倒流,試管炸裂;故填:防止冷凝水倒流使試管炸裂;
(3)要裝配一套“控制反應的速率”的氣體發(fā)生裝置,可用BE,碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體,二氧化碳的密度比空氣大,所以應從長管進入;故填:BE;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;m;
(4)二氧化碳與水反應生成了碳酸,能使紫色的石蕊試紙變紅色,故填:試紙變紅色;二氧化碳能與水反應生成酸;
(5)利用廢棄的塑料管來完成實驗,是對廢物的再次利用,節(jié)約了資源、降低了成本,裝置體積小,節(jié)約了藥品,減少了對環(huán)境的污染,操起比較方便,可以控制反映的發(fā)生和停止。
故填:節(jié)約藥品(或降低成本;廢物利用;減少了環(huán)境污染;操作方便)(答任意一點即可)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初中化學常用曲線圖表示物質(zhì)間作用或轉(zhuǎn)化時各類變量之間的關(guān)系。物質(zhì)甲、乙為初中常見的物質(zhì),當兩物質(zhì)作用(或轉(zhuǎn)化)時,X軸表示的量增大時,Y.軸表示的量也呈變大趨勢如圖。
(1)若甲為H2O,X軸表示物質(zhì)乙加入水中的質(zhì)量, Y軸表示溶液的溫度,則物質(zhì)乙為 ______(填序號)。
A NH4NO3固體 B NaCl固體 C 濃H2SO4
(2)若甲、乙分別為NaOH溶液和HCl溶液,Y軸表示溶液pH,則X軸表示的是______(填“NaOH溶液”或“HCl溶液”)的質(zhì)量,寫出該反應的化學方程式______。
(3)若甲、乙是M元素的兩種氧化物,甲可轉(zhuǎn)化成乙,X軸為反應的時間,Y軸為轉(zhuǎn)化過程甲、乙混合物中M元素的質(zhì)量分數(shù),寫出符合該轉(zhuǎn)化的化學方程式______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某樣品硝酸鉀中含有一定質(zhì)量的氯化鉀.為了測定其中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)做如下實驗:取10g該樣品加入58.87g水使其完全溶解,向溶液中逐滴加入硝酸銀溶液至恰好完全反應,共用去34g硝酸銀溶液;過濾、烘干稱得沉淀為2.87g.根據(jù)實驗計算:
(1)樣品中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為多少_____?
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)最分數(shù)為多少_____?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W研究性學習小組的同學為了探究氨氣與氧化銅反應的產(chǎn)物,設計了如下實驗裝置圖:
已知:①堿石灰主要成分為氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
②無水硫酸銅遇水變藍色
(1)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,該反應的化學方程式為_________。實驗室還可通過向生石灰中滴加濃氨水的方法快速制取少量氨氣,則可選擇______________(填下圖裝置編號)作發(fā)生裝置。檢驗氨氣常用濕潤的___________石蕊試紙;
(2)實驗操作中,應___________(填字母序號);
a 先通氨氣,后點燃酒精燈 b 先點燃酒精燈,后通氨氣
(3)裝置C處現(xiàn)象為________________,則說明可能生成銅;
(4)裝置________________(填裝置字母序號)和裝置D的組合證明有水生成;
(5)實驗中還生成了一種氣體單質(zhì),該小組同學依據(jù)____________________,猜想該單質(zhì)為氮氣;
(6)若裝置C連同固體質(zhì)量減輕4.8g,則裝置D增加的質(zhì)量為_____________g。實驗測得裝置D增加的質(zhì)量大于理論值,可能的原因是__________________________;
(7)氨氣也是污染物,在D裝置后可連接丁裝置,以吸收尾氣中未參加反應的氨氣。干燥管的作用是___________(填序號);
①防止氨氣逸出 ②防止液體倒吸 ③防止鹽酸揮發(fā)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象,描述正確的是
A.白磷始終不燃燒B.小氣球脹大
C. U形管內(nèi)液面左高右低D.試管2中的氣體可以燃燒
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【題目】科學家對石墨進行處理使得石墨片的厚度逐漸變薄,最終獲得目前已知的最薄的材料——石墨烯(如下圖)。石墨烯作為電導體,它和銅有著一樣出色的導電性;作為熱導體,它比目前任何其他材料的導熱效果都好。下列關(guān)于石墨烯的說法正確的是()
A.石墨烯是一種新型的納米化合物
B.石墨烯與C60互為同素異形體
C.石墨烯與有機物烯烴一樣,是一種有機化合物
D.石墨制取石墨烯的過程是化合反應
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【題目】為驗證Fe、Cu、Ag 3種金屬的活動性順序,某小組同學設計了如圖所示的4種實驗方案(不做其他實驗).其中不能達到目的是( 。
A. B.
C. D.
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【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置可選擇____(填字母),反應的化學方程式是____?捎肊裝置收集氧氣的原因是____。
(3)實驗室通常用裝置B與____(填字母)相連制取二氧化碳,該反應化學方程式是____。用右圖所示裝置制二氧化碳,有“隨開隨用、隨關(guān)隨!钡男ЧT诜磻倪^程中,若關(guān)閉導管上的活塞K,反應停止,其原理是____。
(4)用純凈的二氧化碳氣體按右圖裝置進行實驗。觀察到的主要現(xiàn)象是:甲中____、乙中澄清石灰水變渾濁。乙中發(fā)生反應的化學方程式為____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,我國將印制塑料鈔票,這種鈔票是由特殊的聚酯材料印制而成,具有高防偽、硬度接近于鈔票紙、不易產(chǎn)生褶皺、抗腐蝕性強、能燃燒、回收方便等特點.某種聚酯塑料,其化學式為(C9H8O3)n,可能成為其印制材料.回答下列問題:
(1)聚酯塑料屬于 (填“無機物”或“有機物”);
(2)寫出聚酯塑料的化學性質(zhì) (寫出一條即可);
(3)上述聚酯塑料中C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為 ,其中C元素的質(zhì)量分數(shù)是 .
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