2.如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),據(jù)圖回答:
(1)20℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是B>A>C.
(2)將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),析出溶質(zhì)最多的是A.
(3)從A的飽和溶液中析出晶體的最好方法是降溫結(jié)晶.
(4)20℃時(shí),將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是70 g.
(5)若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C.

分析 (1)據(jù)溶解度曲線(xiàn)可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大;
(2)等質(zhì)量的飽和溶液降低相同的溫度,溶解度變化大的析出溶質(zhì)多;
(3)A的溶解度隨溫度變化較大,所以從其飽和溶液中得到晶體的最好方法是降溫結(jié)晶;
(4)據(jù)該溫度下A的溶解度分析解答;
(5)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,結(jié)合物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況分析解答.

解答 解:(1)由溶解度曲線(xiàn)可知:20℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是B>A>C.
(2)將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),A的溶解度變化最大,所以析出溶質(zhì)最多.
(3)A的溶解度隨溫度變化較大,所以從A的飽和溶液中析出晶體的最好方法是 降溫結(jié)晶.
(4)20℃時(shí)A的溶解度是40g,即100g水中最多溶解A40g,所以將30g A物質(zhì)放入50g水中,最多溶解20g,所得溶液的質(zhì)量是 70 g.
(5)若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),AB溶解度減小,析出晶體,依然是飽和溶液,C溶解度變大,變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與降溫前相等;飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,而t1℃時(shí)B的溶解度大于A 的溶解度大于t1℃時(shí)C的溶解度,則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C;
故答案為:(1)B>A>C;(2)A;(3)降溫結(jié)晶;(4)70;(5)B>A>C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生運(yùn)用溶解度概念、溶解度曲線(xiàn)分析、解答問(wèn)題的能力,同時(shí)明確飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列化學(xué)用語(yǔ)與其含義不相符的是( 。
A.CO--一氧化碳B.FeO--氧化鐵C.Mg2+--鎂離子D.2N--2個(gè)氮原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列化肥中,屬于復(fù)合肥的是( 。
A.氨水B.碳酸氫銨C.硝酸鉀D.過(guò)磷酸鈣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.寫(xiě)出下列化學(xué)用語(yǔ)
(1)俗稱(chēng)干冰,通常用作致冷劑和人工降雨劑的是CO2;
(2)2個(gè)銨根離子2NH4+;
(3)人體中含量最多的物質(zhì)H2O;
(4)不含金屬元素的硫酸鹽(NH42SO4;
(5)由Fe3+和OH- 構(gòu)成氫氧化鐵Fe(OH)3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.把少量的下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到溶液的是(  ?table class="qanwser">A.面粉B.沙土C.汽油D.蔗糖

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.小華同學(xué)想制取“葉脈書(shū)簽”,需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若用氫氧化鈉固體配制,需稱(chēng)取氫氧化鈉5g.
(2)若用25%的氫氧化鈉溶液配制,需25%的氫氧化鈉溶液20g;量取配制時(shí)所用的蒸餾水應(yīng)選50 mL(選填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒(水的密度為1g/cm3).
(3)下列操作正確的是D(填字母).
A.在托盤(pán)天平的左右托盤(pán)上墊質(zhì)量相同的濾紙直接稱(chēng)取氫氧化鈉固體
B.將準(zhǔn)確稱(chēng)取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
C.將配制好的氫氧化鈉溶液裝入廣口瓶中,塞好橡膠塞并貼上標(biāo)簽
D.為了加快氫氧化鈉的溶解速率,溶解過(guò)程中用玻璃棒不斷攪拌.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:下列對(duì)該反應(yīng)的敘述正確的是( 。
A.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
B.生成物丙中各元素的質(zhì)量比為1:1
C.生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1
D.若有24g的甲參加反應(yīng),則生成丁的質(zhì)量為9g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置如圖所示(答裝置時(shí)用字母填空):
(1)實(shí)驗(yàn)室可用發(fā)生裝置A制取氧氣,選取的理由是藥品是固體,且反應(yīng)需要加熱,其中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;可用收集裝置C收集氧氣是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒肅收集到的氧氣不純,其可能的原因之一是集氣瓶沒(méi)有裝滿(mǎn)水或沒(méi)有等到氣泡連續(xù)、均勻冒出就收集;檢驗(yàn)氧氣的操作方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示),選用的裝置為BD.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用發(fā)生裝置A和B制取氧氣,B相對(duì)于A的優(yōu)點(diǎn)之一是節(jié)能或便于添加藥品.
(4)收集裝置D中,導(dǎo)管口之所以要接近集氣瓶底部是為了快速排凈集氣瓶中的空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.以下四組離子,有一組能大量共存且能形成無(wú)色透明溶液,它應(yīng)該是( 。
A.Fe3+  SO42-  H+  Cl-B.Mg2+  Cl-   OH-   Na+
C.H+  Ba2+ NO3-  SO42-D.H+  Na+  K+  NO3-

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案