【題目】祺祺在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液(如圖甲所示),為確認(rèn)其中的溶質(zhì),她設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究活動(dòng),請回答下列問題。

[猜想與假設(shè)]其溶質(zhì)可能為NaClNaOH、Na2CO3NaHCO3中的一種。

[資料查閱]上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下:

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下某稀溶液的pH

7

13

11

9

[探究過程]

如圖乙所示,在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl,則其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是_____;在進(jìn)行操作②時(shí)有無色無味的氣體產(chǎn)生,由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的_____。

[探究結(jié)論]祺祺由此推斷出該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的_____

[探究反思]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,祺祺將上述實(shí)驗(yàn)中所有的物質(zhì)都倒入盛有“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳”實(shí)驗(yàn)中所得廢液的廢液缸中,觀察到有氣泡產(chǎn)生,最終逐漸產(chǎn)生了少量白色沉淀。請幫祺祺同學(xué)寫出產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;最終廢液缸中一定存在的溶質(zhì)除石蕊外還有_____。

【答案】溶液變成藍(lán)色 氫氧化鈉 Na2CO3 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 氯化鈉(或NaCl

【解析】

探究過程:

NaClNaOHNa2CO3NaHCO3中只有氯化鈉溶液為中性,而其余的溶液都顯堿性,若溶質(zhì)不是NaCl,滴加石蕊試液會(huì)變成藍(lán)色;在進(jìn)行操作2滴加稀鹽酸時(shí)有無色無味的氣體產(chǎn)生,說明不是氫氧化鈉,因?yàn)闅溲趸c和鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象;

探究結(jié)論:

根據(jù)計(jì)算可以知道,在20℃時(shí)飽和碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=,題目中標(biāo)注的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,所以這瓶試劑不可能的是碳酸氫鈉溶液,而碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以等于10%,因此可能是Na2CO3;

探究反思:

盛有“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳”實(shí)驗(yàn)中所得廢液的廢液缸中一定含有氯化鈣,可能存在鹽酸。由上述分析可知,溶液中含有碳酸鈉,則碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,與稀鹽酸反應(yīng)完后,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉,所以,最終廢液缸中一定存在的溶質(zhì)除石蕊外還NaCl。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】冬季霧霾頻發(fā)。某校社會(huì)實(shí)踐小組的同學(xué)們,對某地區(qū)霧霾的成分、成因、危害及防治產(chǎn)生了濃厚的興趣并開啟了項(xiàng)目性學(xué)習(xí)之旅。

[信息檢索]霧是浮游在空中的大量微小水滴。霾是可吸入顆粒物濃度較高造成的能見度較低的現(xiàn)象。霾的主要成分肯含有可溶性硫酸鹽、硝酸鹽、銨鹽、不溶性有機(jī)物、黑碳、金屬元素和其它元素。

[提出問題]探究霾中是否含有黑碳

活動(dòng):同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。( 圖中殘?jiān)鼮轹驳臉悠?/span>)

[實(shí)驗(yàn)步驟]①滴入過氧化氫溶液制取O2,排出裝置內(nèi)空氣后,再在導(dǎo)管口接上氣球。

②向右邊的凹槽內(nèi)滴入澄清的石灰水。

③接通電源,用用熱電阻絲點(diǎn)燃?xì)堅(jiān)?/span>

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]殘?jiān)鼊×胰紵,澄清石灰水渾濁,氣球變大?/span>

上述現(xiàn)象中澄清石灰水變渾濁的方程式是____,針對上述活動(dòng)你得到的結(jié)論是_____,理由是_________。

[交流研討][能力發(fā)展]請你聯(lián)系實(shí)際填寫關(guān)于霧霾的問卷調(diào)查表:

項(xiàng)目

霧霾頻發(fā)的成因

控制霧霾頻發(fā)的做法

政府采取的應(yīng)急措施

能源結(jié)構(gòu)不同

推廣太陽能發(fā)電

人工降雨

燒散煤取暖

_________

向空中或地面灑水

_____________

推廣新能源汽車

私家車限號(hào)出行

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家正在設(shè)法研究探索“反物質(zhì)”,所謂的“反物質(zhì)”是由“反粒子”構(gòu)成的,“反粒子”與其對應(yīng)的正粒子具有同的質(zhì)量和相同的電量,但電荷的符號(hào)相反。則下列描述不正確的是

A.“反氫原子”的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:

B.“反粒子”中不存在“反中子”

C.一個(gè)碳12原子的質(zhì)量約是一個(gè)“反質(zhì)子”質(zhì)量的12

D.“反氧原子”是由8個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子和8個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.

1)如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn),A中水發(fā)生了_________(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管2內(nèi)得到的氣體為__________;該實(shí)驗(yàn)說明水是由___________組成的。C中活性炭的作用是__________,經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是__________

2)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。

①檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入___________來鑒別,若看到___________的現(xiàn)象證明是硬水。

②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是_________(填字母序號(hào))。

A用漱口杯接水刷牙  B不間斷地邊流水邊洗衣

C用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用試劑研究中,一般都會(huì)以塊狀大理石和稀鹽酸、粉末狀大理石與稀鹽酸、碳酸鈉與稀鹽酸、塊狀大理石與稀硫酸進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)探究; 學(xué)興趣小組就除反應(yīng)物狀態(tài)以外影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)快慢因素進(jìn)行了如下探究。

(提出問題)大理石與稀鹽酸反應(yīng)的快慢還會(huì)受哪些因素的影響?

(猜想假設(shè))

假設(shè)一:可能與溫度的高低有關(guān)。 假設(shè)二:可能與稀鹽酸的濃度有關(guān)。

(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))小組成員用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和不同環(huán)境溫度下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(均取 20mL)

大理石

的質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)環(huán)

境溫度

收集相同體積的二氧

化碳所用時(shí)間()

1

10%

2g

20℃

59.8

2

10%

2g

35℃

41.7

3

20%

2g

20℃

35.5

4

20%

2g

35℃

27.2

(1) 寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。

(收集證據(jù))

(2) 要比較不同溫度對反應(yīng)快慢的影響應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)編號(hào)是_____;要比較不同質(zhì)量分 數(shù)的稀鹽酸對反應(yīng)快慢的影響應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)編號(hào)是_____

(總結(jié)反思)

(3)小組經(jīng)過討論分析得出如下結(jié)論:

a、溫度與大理石與稀鹽酸反應(yīng)快慢的關(guān)系:_____;

b、稀鹽酸濃度與大理石與稀鹽酸反應(yīng)快慢的關(guān)系:___________________

(4)本實(shí)驗(yàn)除用收集相同體積氣體所需要的時(shí)間這一產(chǎn)生產(chǎn)物的快慢來定量比較反應(yīng)速率快慢外,還可以采用其他什么方法來比較反應(yīng)速率的快慢(除觀察產(chǎn)生氣泡的快慢)? 答:_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān),請結(jié)合化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

1)“有麝自來香,不用大風(fēng)揚(yáng)!边@句諺語說明微粒是_____。

2)涼開水不宜養(yǎng)金魚,原因是涼開水中所含的_____很少。

3)將甘蔗收割之后機(jī)械壓榨,_____(填操作名稱)得甘蔗汁,經(jīng)大火熬制可得紅糖。紅糖中含有多種維生素和鐵、鋅等元素,人體如果缺鐵,可能會(huì)患_____病。

4)納米鐵粉是一種極其細(xì)小的鐵的顆粒,在空氣中稍加熱即可劇烈燃燒,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

5)金屬鈦能和骨骼肌肉生長在一起,被稱為生物金屬,其原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子,核外有_____個(gè)電子。鈦具有非常好的抗腐蝕性,硬度大,密度小,可用于制造飛行設(shè)備,上述描述中屬于鈦的物理性質(zhì)的是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品,混合使用時(shí)會(huì)發(fā)生下圖反應(yīng):

下列說法正確的是

A.反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變

B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

C.84 消毒液、潔廁靈能混合使用

D.有毒氣體是Cl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們利用學(xué)校開放實(shí)驗(yàn)室提供的稀鹽酸、氯化鈉溶液和酚酞溶液進(jìn)行了如下圖所示的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn),成功探究出了久置氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況。

傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究:

1)圖中甲溶液最好選擇_____。(填“稀鹽酸”或“CaCl2溶液”)。(資料: CaCl2溶液顯中性)

2)若圖中步驟II和步驟III出現(xiàn):_____現(xiàn)象時(shí),則說明氫氧化鈉固體部分變質(zhì)。

3)若圖中步驟II和步驟III出現(xiàn):_____現(xiàn)象時(shí),則說明氫氧化鈉固體完全變質(zhì)。

4)寫出步驟II中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式: _____

但在反思的過程中,同學(xué)們對為何選用氫氧化鈉溶液及其用量的控制對檢驗(yàn)變質(zhì)程度的影響仍然比較困惑,在老師的指導(dǎo)下,興趣小組的同學(xué)們分別利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)來解決他們的疑惑。

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)研究:1. 實(shí)驗(yàn)儀器和藥品:儀器:數(shù)據(jù)采集器、pH傳感器、泵動(dòng)式二氧化碳傳感器、電腦、磁力攪拌器、酸式滴定管、鐵架臺(tái)、彈簧夾。

藥品:NaOH部分變質(zhì)的溶液樣品、碳酸鈉溶液(模擬氫氧化鈉完全變質(zhì)后的溶液)、稀鹽酸、CaCl2溶液。

2.分組實(shí)驗(yàn)

第一組實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,用酸式滴定管逐滴滴加稀鹽酸和泵動(dòng)循環(huán)二氧化碳傳感器探究氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況,形成的“時(shí)間-CO2”曲線圖(如圖3、圖4)。

5)比較分析圖3和圖4:兩圖中的a點(diǎn)之前都尚未加入稀鹽酸,反應(yīng)尚未開始,曲線沒有發(fā)生變化。圖3中,a點(diǎn)和b點(diǎn)之間平穩(wěn)略有輕微上升,b點(diǎn)之后曲線開始明顯上升。說明a點(diǎn)到b點(diǎn)之間滴入的稀鹽酸主要與_____反應(yīng),體現(xiàn)_____優(yōu)先原理;說明a點(diǎn)到b點(diǎn)略有輕微上升的原因:_____。圖4a點(diǎn)開始滴加稀鹽酸,幾乎立即產(chǎn)生二氧化碳,說明氫氧化鈉_____(“部分”或“完全”)變質(zhì)。

第一組同學(xué)的反思:在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中,沒有使用酸式滴定管逐滴滴加稀鹽酸,且沒有靈敏數(shù)字傳感器的實(shí)驗(yàn)條件下,選用稀鹽酸只能檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì),很難判斷氫氧化鈉的變質(zhì)成都。

第二組實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。用酸式滴定管逐滴滴加CaCl2溶液和PH傳感器探究氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況,形成的“時(shí)間-pH”曲線圖(如圖5、圖6

6)同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)二中都加入課過量的CaCl2溶液,比較分析圖5和圖6:圖5pH曲線的起止值,說明結(jié)束后,溶液是_____性,氫氧化鈉_____(“部分”或“完全”)變質(zhì)。圖6中,溶液pH曲線逐漸下降至a點(diǎn)后pH=7,繼續(xù)滴加CaCl2溶液pH不變,說明原因:_____。

第二組同學(xué)的反思:在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的步驟II中需要加入過量CaCl2溶液的目的是_____

實(shí)驗(yàn)反思:傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代數(shù)字化實(shí)驗(yàn)是相輔相成的,可以互為補(bǔ)充;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要靠這兩條腿協(xié)調(diào)走路。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,可用于“測定空氣中氧氣的含量”。請認(rèn)真分析,回答下列問題。

1)拉瓦錫用裝置_____(填寫字母)定量研究了空氣的成分,在密閉容器中,空氣中的氧氣與_____反應(yīng),生成固態(tài)物質(zhì)。人們沿著科學(xué)家的足跡,對反應(yīng)物進(jìn)行了優(yōu)化,分別用銅粉、紅磷等進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原理都是采用_____(填“物理”或“化學(xué)”)方法,從混合氣體中除去某種氣體,從而達(dá)到物質(zhì)的分離。

2)實(shí)驗(yàn)過程中,需要不斷推拉注射器活塞的裝置是_____(填寫字母),利用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可能造成實(shí)驗(yàn)誤差的因素是_____ (答一條)。

3)裝置C、D的實(shí)驗(yàn)都用到了紅磷,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;反應(yīng)結(jié)束后,待裝置冷卻至室溫,打開彈簧夾,裝置D中(試管容積為40 mL),注射器活塞從10 mL刻度處緩慢移動(dòng)至_____mL刻度處停止(誤差忽略不計(jì))。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案