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【題目】(9分)張華同學對酸、堿、鹽的知識進行了以下的梳理。

(1)填寫下表空格中的化學式。

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

氯化銅

KCl

CaCl2

NaCl

MgCl2

ZnCl2

FeCl2

思考:根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出他是依據(jù)______________順序歸納整理的。

(2)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應的微觀實質,繪制了如圖。請你在右邊的圓圈中填入適當?shù)幕瘜W式或離子符號:

(3)張華同學發(fā)現(xiàn)酸、堿、鹽之間的反應都有鹽類物質生成。請寫出一個能生成MgCl2的復分解反應的化學方程式:__________________________。

(4)我們知道溶液酸堿度pH可顯示的溶液的酸堿性;酸溶液pH<7,溶液顯酸性;堿溶液pH>7,溶液顯堿性.提出問題:鹽溶液的pH怎樣呢?鹽溶液顯什么性呢?

猜想與假設:鹽溶液的pH可能為:pH=7、pH<7、pH>7.

設計與實驗:下列是兩同學分別對相同的NaCl溶液、CuSO4溶液、K2CO3溶液的pH進行的測定實驗:甲同學:取pH試紙放在玻片上,用玻棒蘸取測試液滴在pH試紙上,試紙顯色后與pH標準比色卡比較.乙同學:取pH試紙放在玻片上,用蒸餾水將pH試紙潤濕,再用玻棒蘸取測試液滴在pH試紙上,試紙顯色后與pH標準比色卡比較.

記錄數(shù)據(jù):下表是兩同學記錄所測pH的實驗數(shù)據(jù):

NaCl溶液

CuSO4溶液

K2CO3溶液

甲同學

7

4

10

乙同學

7

5

9

結論:通過測定幾種鹽溶液的pH,可以得出的結論是:

評價與反思:上述兩同學測得的數(shù)據(jù),反映了溶液真實pH的是 同學。

【答案】(1)AlCl3 CuCl2 金屬活動性順序

(2)Cl- Na+ H2O

(3)2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O或BaCl2+MgSO4=MgCl2+BaSO4 或2HCl+MgCO3=MgCl2+CO2+H2O等

(4)鹽溶液可以為中性、酸性、堿性

【解析】

試題分析:(1);表格中的各種物質為氯化物,由兩種元素組成,其中一種元素為氯元素,氯化物中氯元素化合價為-1,根據(jù)化合價書寫化學式即可;根據(jù)表格可知,金屬元素的排列是按照金屬活動性順序強弱進行排列的。

(2)中和反應發(fā)生的實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水,所以鈉離子和氯離子不發(fā)生變化。

(3)氫氧化鎂和稀鹽酸反應,產生氯化鎂和水;或碳酸鎂和稀鹽酸反應,生成氯化鎂等;利用酸堿鹽的化學性質進行分析。

(4)結論:通過表格中數(shù)據(jù)可知,鹽溶液可呈酸性,堿性或中性;測定溶液pH時,用蒸餾水潤濕試紙,測得的值會不準確。故甲同學的數(shù)據(jù)準確。

練習冊系列答案
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【題目】某興趣小組的同學在甲、乙兩個充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應,待反應結束后,兩個容器中的碳粉都已完全消失。該小組成員對兩容器中反應后的氣體進行如下探究:

(1)小紅同學對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:

A.只有CO2 B.只有O2

C.只有CO D.CO和O2混合氣體

你認為上述猜想中明顯不合理的有 (填序號)。

(2)小明同學認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗證自己的猜想,他準備按下圖所示裝置進行探究。

請回答:

①裝置B中濃硫酸的作用是 。

②若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式是 ,裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式是

(3)小芳同學對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是 ,于是她設計了下列實驗方案驗證其猜想:

【步驟l】先加熱裝有銅絲網的玻璃管一段時間后,再通入乙中的氣體,觀察現(xiàn)象。

【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象。

指導老師在分析其實驗方案后,指出了其中存在的錯誤或不足。

①步驟1應先通入乙中氣體一段時間后方可加熱。你認為這樣修改的原因是 。

②沒有必要進行步驟2的實驗,其理由是

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【題目】在一定溫度下,向足量的飽和碳酸鈉溶液中加入1.06 g無水碳酸鈉,攪拌靜置后,最終所得晶體的質量是( )

A.等于1.06 g B.等于2.86 g C.大于2.86 g D.大于1.06 g,小于2.86 g

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【題目】下列金屬中,活動性最強的是( )

A.Fe B.Na C.Al D.Ag

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【題目】(6分)我縣自來水的處理過程如圖所示:

(1)步驟①網格凈水原理類似于 操作;

(2)步驟②所起的作用是 (填序號);

A殺死水中的細菌 B加快過濾速度

C使泥沙沉積至底部 D分解有毒物質

(3)步驟④中的消毒劑除氯氣以外,還可用一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯等物質。

①二氧化氯的化學式為 。

②NH2Cl中氮、氫、氯三種元素的質量比是 (結果以最簡整數(shù)比表示)。

(4)生活中將自來水軟化的常用方法是 ,區(qū)分軟水和硬水的試劑是_______ 。

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【題目】下圖是化學實驗中常見的幾種裝置。

請回答下列問題:

1寫出儀器①的名稱: ;

2利用上述 裝置的組合可以制取二氧化碳氣體,寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 ,用此裝置還可以制取初中常見的氣體

寫出實驗室用此裝置制取該氣體的的化學反應方程式 。

3某同學欲收集一種難溶性的氣體,且E裝置可以替代D裝置來收集該氣體,請簡述該同學使用E裝置來收集該氣體的兩種方法: 。

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【題目】描述下列實驗現(xiàn)象:

①鎂帶在空氣里燃燒____________________________。

②鐵絲在氧氣里燃燒____________________________。

③氫氣還原氧化銅______________________________。

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【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答下列問題。

1)儀器的名稱: 。

2)實驗室可用裝置A制取氧氣。

反應的化學方程式為 。

裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應 (填向上向下)放在桌面上。

3)實驗室可用裝置B制取多種氣體。

若制取氧氣,反應的化學方程式為

若制取二氧化碳,反應的化學方程式為 。

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【題目】14分實驗室有幾瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,某興趣小組同學欲用1%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數(shù)。以下是幾組同學的設想和做法:

1)(7分甲組同學的實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。

請回答:

①酚酞溶液的作用是

②氫氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式為 ;

③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸7.3g,試求甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)和反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)寫出計算過程,結果用百分數(shù)表示

2)(5分乙組同學的設想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗目的。

①下列使用pH試紙的方法正確的是 填字母。

A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B.將pH試紙直接插入待測液中

C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D.將pH試紙用蒸餾水潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導下,乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像(簡單表示為

請回答:圖中a點表示的含義是 ;b點溶液中的溶質有 填化學式;乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認為還需要的數(shù)據(jù)是

3)(2分丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產生。這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質。請用化學方程式表示其變質的原因 ;

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